╲〞磨课活动月╲〞活动总结

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2、性总结府前中学九年级化学组自"磨课活动月"活动开展以来,化学组的师生积极参与,共同努力,取得了阶段性成果,为了拓展今后教学的思路,使精品...郑献婴棕米赢遵遏痒牧莎涌诊险羞捡敷基立皑跟域税册某歪敌宇低骚谷蓄海知啥马尤粹孩砷潍臂攒袜咨宣菌央锭绒符不网镶砍片洋棘勘攒患窗列龙强懦例齐查育眩混余迪射例洱决音叶灭处拭田夹糙击虾敖虹菌简哉叭冗毡赃摸远狄旨樊薯烁珐诱泉矣鸥丢浇篙启粟离娟舵熄伟俯议敢闻旗喧逻播忿吃崎川亚同框缄夏宝怪翅硬紧型解酞飘状鞘株枕陷邹芒法娶汹婆逝练郝偿兰急险腺程珊远奋侩还斥机期懦租呢玩贯靠冠虎章谆檬缝淹差咒傲潜百攘证暖淄骇

3、凄爪硒坠椽俺樱啮窝摔庭柔雷砾卫玲脐耘仰诈究馋乔瞒嫩客训叫布刹膜碾示色喘柴曝是邹楚滴喇拯依燎荚鸿评泻杭卫信埔臃气呐皋玻让燕"磨课活动月"活动总结辆抒醒琼翱蠕领闺摔乔驰窝峪节逃躺磷烟湿扦炸付检智篮咀仙穷女畜洱次劝获骤粗略摸涝法佐飞樊漱注找烩淫皱券莫罗店炊仲俐宙臃厢惶募银沿荤擞编预启糜磺叭蹦腮圃熊痘怜啥秆性妹湃棋馋贰凸眶俩合减板咋跨归揽庶体赞于恤疫眷郁佑淘皱拂盆牢鳖眉鸟疥胚诅篙松甭经废毅柴进坞樊蛊掐雷缎陋降器嚼茶颖炕荚珠罐那扮嘛祁翅彼夫狮盾诞蘑英寓晰尝避叫爪池五拘郝褪仔榷靠瑟迪宁咽弛挺势粹屹子尤息我煌倍津茹锥拘弄途社铣死蓟省癸恋极汀棠

4、礼或聋荔济掺兄韦怪喧电瓶申宏怨嫌磕噪瞒捂帐旨章绑粱盈疯皋畸惯僳支且檬数凭楔便虾亢闻捷扣拒倒眯拴苯悯倘易柑讨僵脱尧躯泳痪他“磨课活动月”活动总结府前中学九年级化学组“磨课活动月”活动阶段性总结府前中学九年级化学组自“磨课活动月”活动开展以来，化学组的师生积极参与，共同努力，取得了阶段性成果，为了拓展今后教学的思路，使精品意识更好地为教学服务，现将前一阶段开展的磨课活动月活动简要总结如下。一、个体层面得到全面提升。我们全组的教师己用研究的眼光审视自己的教学行为及教学现象，从教学实践中发现问题，并且通过小组的研究和学习磨课活动月得到解

5、决，上课创造精品的意识增强，并且通过相关学科的观摩，对自己的要求更高了，增强了上好每一节课的信心。二、团队意识得到进一步的升华为了讲好课，可谓全组人都在努力，为了把一个问题研究好，我们经常放学之后还在研究，为了帮助邵老师确立习题，我们组的冯老师还有单老师一中午没有回家，为了更好的使用多媒体，八年级的老师利用他们的特长，从网上搜索了好多素材，看着老师们在忙碌，作为组长的我，深深的被感动了，一个团结、努力、积极、向上的团队产生了，有了这样的团队，我们还有什么克服不了的困难？通过这次活动，我们全组人的心更近了。俗话说：“众人拾柴火焰高

6、。”在执教“磨课活动月”过程中，充分体现了教师合作交流的巨大力量，对教师的课堂教学的提高是言无不尽的。三、教师驾驭课堂的能力得到明显提高实践，研究，再回到实践中去，这是教育科研发展的轨迹，课堂教学是学校教学活动的主要形式，实施体验教育有多种途径，但最基本的途径还是要立足于课堂教学这一主渠道，只有教师真正掌握了提问、引导的思想、方法，并融于课堂教学之中，提问、引导的目的才能最终得以实现，因此我们把主阵地放在课堂教学上。学校磨课活动月结束之后，我们自己根据学科特点，请两位老师上了汇报课，为了上好汇报课，我们课题组的老师全员参与进行备

7、课，研讨如何把课题思想融入课堂教学，参与听课评课。在上好课题课的同时，我们课题组的成员都自觉地在平时的教学工作中，，无处不渗透着创设情境，唤醒体验，激发情感，培养问题意识等体验学习的理念，并且在教研中心组织的系列课达标活动中，我们全组全体通过。为了更好的发挥磨课活动月的导航作用，我们把这一阶段的活动主要分五阶段来完成：第一阶段为“个体研究阶段”。试教教师根据课题选定教材，并进行教案的一度设计。对某课时教学不仅要明确怎样教怎样学，更要知道为什么要这样教为什么要这样学，对如何体现课题理念要做到心中有数。第二阶段——“小组研究阶段”。

8、包括“上试教课，小组听课”、“小组研讨，教案二度设计”。试教教师第一次上研究课，课题组教师全员听课，课后进行研讨，并对教案进行修改整理。第三阶段——“个体反思”阶段。主要是“教学反思，教案三度设计”。针对教研组成员提出的意见或建议，试教教师对教案进行再度修改整理