层次分析法在多式联运组织优化中的应用

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1、层次分析法在多式联运组织优化中的应用课程设计课程名称设计题目:层次分析法在多式联运组织优化中的应学生姓名学号班级院系名称指导老师:柳伍生何其超周和平向慧李利华2014年12月《交通运输组织学》课程设计课程名称:交通运输组织学设计题目:层次分析法在多式联运组织优化中的应学生姓名学号班级院系名称指导老师:柳伍生何其超周和平向慧李利华长沙理工大学课程设计任务书课程名称交通运输组织学注：1、此任务书由指导老师填写。如果不够，可以加页；2、此任务书最迟必须在课程设计开始前一周下达给学生；交通运输组织学课程设计指导书一、课程设计目的与要求1、课程设计目的《交通运输

2、组织学》课程是物流工程本科专业的必修课，一门理论与实践结合紧密的核心课程。本课程设计是在该门课程的课堂教学完成之后，为巩固课程涉及到的交通运输组织学方面的方法、理论而开展的。通过课程设计，使学生能结合实际背景，应该已学理论，解决实际问题，从而培养学生资料查阅能力、绘图能力、理论联系实际的能力、系统解决问题的逻辑思维能力等，为今后从事相关工作打下基础。2、课程设计要求本课程设计要求学生根据课程涉及的相关内容与方法，结合实际背景，系统解决实际问题。从背景分析、提出问题、解决问题、主要结论等几个方面开展。要求课程设计具有系统性、完整性、与课程相关性并具有一定

3、的研究深度。二、课程设计的依据与资料来源课程设计的依据：①客货运管理相关标准与规范②《交通运输组织学》，董千里，人民交通出版社，2008年③《公路运输组织学》，李维斌，人民交通出版社，1998年④《交通运输组织学》，崔书堂，东南大学出版社，2008年⑤《运输组织学》，戴彤焱，机械工业出版社，2008年资料来源：①指导教师提供相关资料；②实际调研收集资料；③相关书籍；④网络资料收集。三、课程设计学生应完成的内容根据《交通运输组织学》课程设计要求及线路优化设计内容，学生应按照以下几个方面内容开展设计：第一章概述1.1设计背景1.2设计的意义1.3设计的主要

4、内容第二章多式联运优化的研究现状2.1多式联运的基本内容2.1.1多式联运的概念2.1.2多式联运应具备的条件2.1.3多式联运的特征2.1.4多式联运的优越性2.2我国多式联运的现状2.2.1我国多式联运的发展现状2.2.2我国多式联运发展存在的问题2.3多式联运的运输合理化2.3.1多式联运决策主体2.3.2多式联运决策问题的描述2.3.3多式联运路径选择影响因素分析2.3.4运输决策的方法第三章层次分析法在多式联运路径决策中的应用3.1层次分析法的介绍3.1.1层次分析法的概念3.1.2层次分析法的优点和局限性3.1.3层次分析法的改进3.1.4

5、层次分析法的应用3.2层次分析法模型的构造3.2.1建立层次结构模型3.2.2构造判断矩阵3.2.3层次单排序及一致性检验3.2.4层次总排序及一致性检验第四章层次分析法在多式联运路径决策中的应用4.1考虑的影响因素4.2案例分析4.3建立多式联运路径决策层次结构模型4.4构造多式联运路径决策的判断矩阵4.5层次单排序及一致性检验224.5.1准则层判断矩阵4.5.2C-P判断矩阵4.5.3层次总排序及一致性检验4.6结论第五章总结5.1总结5.2层次分析法的不足四、课程设计要求及其它1、时间安排：二周设计时间（2015年1月4日～2015年1月17日

6、），实际操作中，可提前进行相关资料的收集与大纲的完成；2、要求独立完成，一人一题，每人提交1份打印的设计成果（A4）及电子文档；3、格式要求：装订按照要求的顺序依次装订成册，胶装封面，文档具体格式参考格式模板；4、纪律要求：集中在固定教室严格考勤，按照作息，一般不允许请假，如遇特殊情况，需要填写请假条报院领导批准，否则按照每天旷课8节处理。另请假或旷课时数累计达全部设计时间的1/3以上，该课程设计按照零分计。运输与物流工程系2014年12月目录第一章概述..................................................

7、.....11.1设计背景....................................................11.2设计的意义..................................................11.3设计的主要内容..............................................2第二章多式联运优化的研究现状.....................................22.1多式联运的基本内容.................................

8、.........22.1.1多式联运的概念.........................