新形势下加强思想政治工作的哲学思考

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1、新形势下加强思想政治工作的哲学思考　　一、正确处理好解决思想问题与解决实际问题的关系　　思想政治工作既要解决人们的思想认识问题和思想意识问题，又要解决现实生活中的实际困难和难以处理的矛盾，这就要求我们的思想政治工作者必须深入群众、体察民情、着力解决群众在工作和生活中的紧迫问题。如果思想政治工作只讲大道理，空洞说教，不解决实际问题，就会缺乏说服力和感染力，难以收到实际效果，甚至会使人们产生逆反心理。只有真正把解决思想问题同解决普通群众生活中的具体问题相结合，才能发挥思想政治工作的效能。首先，要坚持思想教育为主导的原则，要让大家从根

2、本上明白事理，必须摆事实、讲道理。要做好耐心细致的说服教育工作，以求理顺情绪、化解矛盾，从思想上尊重群众，从感情上贴近群众，从作风上深入群众，倾听群众的呼声。其次，要坚持实事求是的原则，要着眼于实际，立足于实效。要了解职工的需求，切中问题的症结，同群众讲真话，说实话，掏心里话，是什么问题就解决什么问题，要紧紧抓住干部职工群众最关心的热点和难点问题，一个个去解决，一层层推进，达到既有利于提高思想觉悟，又有利于解决实际问题的目的。　　二、正确处理好加强与改进、继承与创新的关系　　在改进与创新中，有几个问题值得重视：首先，强化政策、制

3、度、机制的导向作用。建立和完善有利于提高人们的思想道德素质和调动他们积极性、主动性和创造性的政策、制度、机制，把思想政治工作的柔性导向融于各种政策制度、机制的刚性规定之中，确保思想政治素质好、贡献大的人，在经济利益、荣誉和工作安排上联盟得到好处；使各种歪风邪气和违犯法纪的行为受到遏制和惩处。其次，加大思想政治工作的科技含量。科学技术为改进思想教育方法和手段提供了物质条件，为职工更好地接受科学理论提供了思想基础。如：信息论、系统论、控制论等学科的出现使人们学会从系统的观点、整体的观点看待问题和处理问题。　　加大思想政治工作中的科技

4、、信息、文化的含量，应在以下五个方面下功夫：一是运用现代化工具，进行电化教育，克服教育形式的呆板性；二是要运用现代信息，进行超前教育，克服教育内容的滞后性，充分发挥信息的教育功能；三是运用现代科技成就，进行示范教育，克服教育方法的单一性；四是运用自然科学研究的管理原理，进行课题攻克教育手段的盲目性；五是运用网络进行社会化教育，克服教育渠道的封闭性。如利用电视、广播、报刊、互联网等传播媒介，建立开放性的社会化教育网络体系，使思想政治工作减少“政府化”行为，这是加强和改进思想政治工作的重要途径。　　三、正确处理好思想政治工作与各项具

5、体业务工作的关系　　首先，思想政治工作与经济工作相结合，其基本含义有三点：一是思想政治工作要紧紧围绕以经济建设为中心来开展工作，为社会主义经濟建设服务；二是思想政治工作要为各项任务提供强有力的精神动力和思想保证；三是思想政治工作要密切结合业务工作一道去做，保证各项业务工作的政治方向，在完成各项工作任务中起统帅用和政治核心作用，起服务和保证作用。其次，在市场经济条件下，各行各业的特点得到更加充分的凸现，思想政治工作倘若不能与业务工作相结合，就容易陷入孤立状态，很难收到预期效果，这就要求思想政治工作者必须熟悉本单位的业务，了解和掌握

6、本单位业务工作的重点、难点，这样才能紧扣本单位的经济和业务的中心工作，有针对性地做好思想政治工作，促进业务工作的健康发展，最终体现出思想政治工作在推进经济工作和业务工作中的实际作用。思想政治工作是经济工作和其它一切工作的生命线。充分发挥思想政治工作的保证和服务作用能激励人们建设社会主义的积极性、创造性和献身精神，使其将全部力量投入到建设有中国特色的社会主义现代化建设的宏伟事业中来。　　四、正确处理好先进性同广泛性、现实性同长期性的关系　　先进性和广泛性是事物矛盾的特殊性和普遍性的体现。把普遍性与特殊性、共性与个性结合起来，把先进

7、性要求同广泛性要求结合起来，对于做好新时期的思想政治工作具有极其重要的意义。我国经济成分和经济利益多样化，社会生活方式多样化，就业岗位和就业方式多样化，再加上国内外思想文化的相互激荡，必然会对人们思想观念和价值取向产生深刻的影响。因此，必须进行广泛的教育，在广大干部职工中倡导建设有中国特色社会主义的共同理想；倡导爱国主义、集体主义和社会主义；倡导社会公德、职业道德和家庭美德；倡导诚实守信、团结互助、艰苦奋斗的精神。要把握思想教育的多层次性，也就是要把握矛盾各个方面的特殊性，即个性的要求，思想政治工作还必须坚持及时性、针对性和持续

8、性，在不断解决矛盾中为自己的发展开辟道路。　　当前，我国正处在改革的攻坚阶段和发展的关键时期，社会经济生活发生着复杂而深刻的变化。干部职工同社会上存在着千丝万缕的联系，社会上“一层波”，他们的思想就有“一层浪”。因此，思想政治工作就应当像一面奔跑的旗帜，冲在时代