小学语文教师专业成长规划

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1、小学语文教师专业成长规划 　　小学语文教师专业成长规划：小学语文教师专业成长计划 小学语文教师专业成长计划 　　教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。 一、总体目标： 　　1、作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸；注重自身创新精神与实践能力以及情感、态度与价值观的均衡发盾展,使自己真正成长为哼不辱使命感、历史责任峙感的优秀教师，把自己眠的全部知识、才华和爱倪心奉献给学生、奉献给鳞教育事业。我相信这也禾是每一个教师所追求的汰思想境界。 　　2

2、、努邓力学习比较系统的专业宣知识、教育科学知识，郊不断提高自己的师德修蛙养，丰富自身的人文底篡蕴。 　　3、积极投入辕教育科研，探索规律，珠提高自身的教育教学水督平，每年有科研课题的瞩研究和实施，并取得一允定的成果。 二、具体目拆标： 教育方面： 　　1别．严格的规范所教班级鸡学生的行为规范，落实贼学校的常规要求，培养到知书达理的好少年。 　遣　2．量化目标：逐渐尘形成带班风格，有班级侮特色，争取把学生培养佃成情智兼备的优秀学生惮,争创优秀班集体。 教澡学方面： 　　1．深化昼课改，充分培养和激发谰学生学习兴趣，重视学际生认知过程中的情感培惦养。注重对自身教育行憎为的反思----实践依，

3、解决教改新问题，提骋高教学质量，做一个有贤思想的新型教师。 　　罚2．更新教育观念，不冷断学习与反思，勤动笔苑，勤动脑。不光认真钻毅研本学科知识，同时注赡重横向拓宽自己的知识应视野，增加自身的知识骄含量。这其中最重要的拔一点就是必须持之以恒膳。每年要留有痕迹，写许一些教学日志和心得。沟 　　3．量化目标：加验强学生应用所学知识解苇决问题能力的培养，养吸成问题习惯，形成一定榔的学习思维模式。争取汤在每学期调查研究考试变中稳中有升。 　　4．观及时积累个案，归纳资卉料，撰写有实效的专题桶论文或报告。 　　5．造树立终身学习的理念。贼教师终身学习应具备五摸种能力：学习能力、教花育科研能力、反思

4、能力迭、研究学生能力、自我亮调控能力，今后我要在疹这些方面多下功夫。 三敛、具体实施方案： 1、欣勤于学习 　　树立终身雀学习的观念。要做学习引的有心人，在书本中学陡习，学习政治思想理论莹、教育教学理论和各种骨专业知识，增强自己的犹理论积淀；也要在“无悦字处”学习，学习他人诗高尚的师德修养，丰富泌的教学经验，以达到取守长补短的目的。广泛地铡阅读各类有益的书籍，泳学习各种领域的知识、殖技能，特别要学习现代补信息科技，不断构建、辞丰富自己的知识结构。唁 2、善于反思，在实践婿中探求、感悟。 　　要吵坚持用脑子工作，时刻丹把工作与思考相结合，眷在思考中工作，在工作楷中思考，创造性地开展招工作。

5、新世纪要做创新贸型教师，应当不断吸收虹新课改的基本理念，在芳课堂教学中创新的使用股教材，发现新的切实可碗行的教学方法，并且能嘿够发扬自己的优点，吸磋取别人的长处，更好地礁促进自身的发展。 　　铝小学语文教师专业成长炒规划：小学语文教师个良人专业发展计划 小学语舆文教师个人专业发展计硒划 商南城关小学王晓畅唉 　　“半亩方塘一鉴开征，天光云影共徘徊。问播渠哪得清如许？为有源森头活水来。”朱熹的这称首诗道出了一个朴素的相道理，那就是只有不断邻地学习，不断地丰富自渣己，才能让自己不断地垄发展，以适应社会的需办要。作为学校的一名年题轻教师，在为人师的道盂路上做的还远远不够好巡，更应该对自己的发展

6、九做出规划，并为之不断外地努力，从而成为一名淹优秀的人民教师。 一、凤基本情况【小学语文教凭师专业成长规划】 　　亏我于2000年毕业走灭上现在工作岗位，至今径已有十一年了。我一直奎从事语文教学工作，其锌间还担任班主任工作。里从教伊始我对教育事业潮一直充满敬畏和神往，怠不敢懈怠。在学校领导哇和诸多前辈的关心、指琐导和支持下，我才能在剔这个平台上施展自己的顷才华，实现自己的理想促，也取得了一些成绩。讽但与此同时，我深深感圃到自己还有很多不足之猩处，还有很多方面需要疙好好学习。 二、自我分赶析 自身成长历程和素质冶分析 　　参加工作以来垦，我立足本职工作，教刀书育人，为人师表，尊杜师爱生，真

7、诚待人，做墓到敬业爱业，能很好地咱完成校领导分配的各项漳工作，受到原学校领导堑、老师及学生的一致好肆评。我现担任三年级的胎语文教师工作，工作细瓜致，循循善诱、注重与摩学生之间的沟通；管理羹严格，备课认真，努力元上好每一堂课。 　　在徽新形势下，继续挑战自闽我，不断提出新的要求鸳，完善自我，充实自我银，以适应新形势，使自曝己胜任本职工作，成为纸全能型教师。 个人发展印优势及特长 1、具有较纬扎实的小学语文教学的萌专业素质； 2、具有十