近十年国内大学生生命教育研究综述

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1、近十年国内大学生生命教育研究综述徐德胜基金项目：江西省教育科学规划课题“当代大学生生命教育内涵及路径研究”（08YB231）阶段性成果；东华理工大学教改课题“理工科高校大学生生命教育实践路径研究”阶段性成果。，文竹作者简介：徐德胜（1978—），男，湖北监利人，东华理工大学党委办公室讲师，主要从事马克思主义基本原理研究；文竹（1982—），女，黑龙江绥化人，东华理工大学地球科学与测绘工程学院团委书记，硕士，主要从事思想政治教育和社会主义法制研究。吴小龙(1972—)，男，江西广昌人，副教授，主要从事思想政治理论

2、教育研究。，吴小龙（东华理工大学，江西抚州344000）摘要:近年来，大学生生命教育逐渐成为教育界、学术界讨论的热点话题。通过对近10年来大学生生命教育的研究进程、研究内容及主要观点进行梳理和总结，能够对实践层面广泛开展大学生生命教育产生积极的促进作用。关键词：大学生；生命教育；学理研究1968年，美国学者唐纳•华特士倡导和实践生命教育思想、出版《生命教育》一书以来，生命教育逐渐形成一种新的教育思潮。到20世纪末，大学生生命教育在我国港台地区迅速展开，取得了不少积极成果。近年来，国内（本文系指中国大陆地区，下同

3、）大学生生命教育逐渐成为教育界、学术界讨论的热点话题，研究视域不断拓展和深化，取得了初步成果。本文就近十年来国内大学生生命教育研究的概况、主要内容与观点作一简要梳理，并对开展大学生生命教育提出了思考与展望。一、从开启到突破：近十年大学生生命教育专题研究历程回顾从当前的文献资料分析，大学生生命教育研究专著非常少见。笔者于2010年3月22日通过当当网搜索，仅发现欧巧云2009年所著《当代大学生生命教育研究》等几部论著。大学生生命教育研究成果主要散见于一些思想政治教育专业博士和硕士论文以及学术期刊之中。通过查询19

4、79至2010年间的期刊文献资料，在CNKI中国期刊全文数据库检索中，以“生命教育”为题名的论文有1366条，最早以生命教育为题进行研究的是河北社会科学院哲学所的顿占民，他在《保定师专学报》1999年第3期以《解读生命———启动生命教育工程、奠定文明社会基石》为题对生命教育进行了初步研究；以“大学生生命教育”为题名的论文130条，最早以大学生生命教育为题进行研究的是五邑大学德育教研室的高锦泉，他在2003年第3期五邑大学学报（社会科学版）以《大学生生命教育初探》为题进行了探讨。在中国优秀硕士学位论文全文数据库中

5、有13篇涉及大学生生命教育，而博士学位论文中仅有1篇。10现将直接涉及到生命教育的文献资料分类汇总见表1。表1文献资料分类汇总表主题期刊论文（1979-2010）优秀硕士论文（1999-2010）博士论文（1999-2010）合计生命教育136621631585大学生生命教育130131144(注：本数据为2010年3月22日从中国期刊网以题名检索得出的数据。)鉴于此，我们可以初步认为国内关于大学生生命教育的专题研究约始于2003年。2007年以来，关于大学生生命教育的研究论文数量高达101篇（总数才130篇）

6、，研究领域也不断拓展。据此，我们可以判断国内大学生生命教育研究获得突破始于2007年。二、研究的主要论域与观点（一）生命的多维解读：大学生生命教育界定的逻辑起点生命教育及大学生生命教育的内涵是什么？学者们对此见仁见智，众说纷纭。总体来看，有狭义和广义之分。曹新祥、徐伟强认为，就狭义地看，（生命教育）是作为一项辅导工作的实施方向，以遏制层出不穷的校园暴力及自杀案件[1]。戴艳等认为，狭义的生命教育指的是对生命本身的关注，包括个人与他人的生命，进而扩展到一切自然生命[2]。张丽霞也主要是从狭义的角度来理解生命教育的

7、，她认为，学校生命教育是指通过对大、中、小学生进行生命的孕育、生命发展知识的传授，让他们对自己有一定的认识，对他人的生命抱珍惜和尊重的态度的一种育人实践活动[3]。大多数研究者是从广义的角度来理解生命教育的。戴艳等认为，根据对生命的理解和建构，生命教育是引导学生正确认识生命的价值，理解生活的意义，追求生活的信仰，提升生命的质量的一种教育活动，包括生命意识教育、生命质量教育和生命价值教育三个层次[4]。罗华玲、刘寒雁认为，高等学校“生命教育”是高等教育整合教育资源，促进大学生严肃认知生命存在、尊重生命存在的个体意

8、义、家庭意义、社会意义，珍爱个体与群体生命的存在及形式，内化大学生积极的生命观，以主动、利导、健康的生命态度承认生命、敬重生命、发展生命，提升生命存在质量，实现生命意义、价值的教育[5]10。闫燕、王秀阁认为，生命教育是以生命关怀为中心，在遵循个体生命、生理和心理规律和原则的基础上，引导生命走向完善，追求生命的意义，实现生命的价值，并在个体与天地人之间建立美好、和谐关系的教育[6]。张