江西省上高二中2011届高三第三次月考生物试题

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1、2011届高三年级第三次月考生物试卷命题人：廖喻萍2010.11.3一、单选题（每小题1分，共40分）1、某种转基因玉米能高效合成一种多肽类的蛋白质酶抑制剂，积累于茎中，让取食它的害虫的消化酶受抑制，无法消化食物而死。下列就该玉米对人类的安全性评论中，不符合生物学原理的是（）A．安全，玉米的蛋白酶抑制剂对人体的消化酶很可能无影响，因为人体消化酶和害虫消化酶结构上存在差异B．安全，人类通常食用煮熟的玉米食品，玉米的蛋白酶抑制剂已被高温破坏，不抑制人体消化酶C．不安全，玉米的食用部分也可能含有蛋白酶抑制剂，食用后使人无法消化蛋白质而患病D．不安全，玉米的蛋白酶抑制剂基因可通过食物链在人

2、体细胞内表达，使人无法消化食物而患病2、下图是ATP与ADP之间的转化图，由此可确定（　　）A．A为ADP，B为ATPB．能量1和能量2来源相同C．酶1和酶2是同一种酶D．X1和X2是同一种物质3、下列是应用动物细胞工程技术获取单克隆抗X抗体的具体操作步骤：①获取骨髓瘤细胞和能产生抗X抗体的B淋巴细胞；②将杂交瘤细胞注入小鼠腹腔培养；③筛选出能产生抗X抗体的杂交瘤细胞；④利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞；⑤从腹水中提取抗体；⑥利用促细胞融合因子使两种细胞发生融合。以下对单克隆抗体制备的相关叙述中错误的是（）A．实验顺序应当是①⑥④③②⑤B．②产生多个杂交瘤细胞的过程称为克隆C．⑥过程

3、获得的细胞均可无限增殖D．该过程产生的抗X抗体特异性强、灵敏度高4．用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质。下列叙述不正确的是（）A．常用相同的限制性内切酶处理目的基因和质粒B．DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒D．导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达5、下列关于克隆技术的有关叙述，不正确的是（）A．利用花药离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术，而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术B．在

4、进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生细胞脱分化、染色体变异或基因突变，而不可能发生细胞分化和基因重组C．“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”，不能使不能产生精子或卵细胞的夫妇能得到自己的孩子；单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术D．动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均相同，都能形成杂种细胞和杂种个体6、下列关于生物工程的叙述中，错误的是（）A．植物细胞融合必须先制备原生质体B．试管婴儿技术包括人工授精、胚胎体外培养和胚胎移植三个方面C．经细胞核移植培育出的新个体只具有一个亲本

5、的遗传性状D．植物组织培养过程中要注意无菌操作7、美国华盛顿大学的一个研究小组首次提取了人类肝脏干细胞。这种干细胞表现出分化多能性，并在动物模型实验中成功地修复了实验鼠的部分肝脏组织。科学家认为，它拥有治疗多种肝病的潜力。下列说法正确的是（）A．肝脏干细胞可分化出人体所有细胞B．肝脏干细胞的细胞核具有发育成个体的潜能性C．肝脏干细胞能够分泌胆汁D．肝脏干细胞可治疗肝炎8、下列关于几种生物的说法正确的是（）A．HIV为单细胞生物，可独立完成生命活动B．硝化细菌是原核生物，细胞中含核糖体C．蓝藻含叶绿体，可进行光合作用D．酵母菌无氧呼吸产物为乳酸，可制作酸奶9、一棵桃树的结构层次由小到

6、大依次为（   ）A．细胞一个体B．细胞一组织一器官一系统一个体C．细胞一组织一器官一个体一种群一群落一生态系统一生物圈D．细胞一组织一器官一个体10、下列有关“细胞学说”建立过程中的顺序中，正确的是（）①显微镜下的重大发现（虎克——发明显微镜发现细胞）②理论思维和科学实验的结合（施旺——《关于动植物的结构和一致性的显微研究》③细胞学说在修正中前进（德国魏尔肖——提出“细胞通过分裂产生新细胞”）④人体的解剖和观察（比利时维萨里——《人体构造》）A．①②③④　　　　　B．①③②④　　　C．④①③②　　D．④①②③11、美国细胞生物学家威尔逊（E.B.Wilson）曾经说过：“每一个生

7、物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。他作出这一结论的理由最可能是（）A．细胞内能发生一切生命活动B．有些生物是由一个细胞构成的C．各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的D．细胞是一切生物体结构和功能的基本单位12、下列关于ATP的叙述，正确的是（）①人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等②若细胞内Na＋浓度偏高，为维护Na＋浓度的稳定，细胞消耗ATP的量增加③人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺素激素分泌增多，细胞产生ATP的量增加④