在幼师舞蹈教学中培养学生的创造性思维策略

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1、在幼师舞蹈教学中培养学生的创造性思维策略在幼师舞蹈教学中培养学生的创造性思维策略在幼师舞蹈教学中培养学生的创造性思维策略在幼师舞蹈教学中培养学生的创造性思维策略摘要：舞蹈既是一门艺术，又是人体最基本的动作，在娱乐活动中是一种活跃气氛的有效方式。如今在幼师专业舞蹈教学中，最重要的就是学生创新思维的培养，发现并培养最具舞蹈天分的学生。本章根据幼师专业舞蹈教学经验，着重讨论对学生创新思维能力的开发和推广，并浅析在新的形势下对幼师专业舞蹈教学的新思考。关键词：创造性思维；幼师专业；专业舞蹈教学；策略分析幼师专业舞蹈在教学中，遵循对幼儿舞蹈教、舞蹈编程、以及舞蹈模拟表演为

2、教学宗旨，着重培养学生学好并学会专业的舞蹈知识，基本舞姿，包括民族的和大众的舞蹈技能，更要特别培养学生在舞蹈方面独有的创新思维和创新模式，让舞蹈这门艺术登峰造极。然而，在真实的舞蹈教学中，学生在学习舞蹈的过程上，缺乏本身的舞蹈兴趣，认为自己不是舞蹈天才，产生厌学心理，缺乏自信心，总是认为自身没有优越的舞蹈天赋，自暴自弃。那么如何让学生根据自己的实际情况充分发挥舞蹈的创新能力？笔者将结合多年的舞蹈教学实况，谈谈舞蹈教学的新策略。一、培养学生创造性思维的必要性从历史发展的长河中发现，人类已无法控制住创造性思维的培养了，它已是当代人类思维模式的最高境界。在培养学生舞蹈

3、创造性思维方面，各大院校也作出了相应的对策。究其舞蹈创造性思维，大概就是指舞蹈的从业者在对新的舞蹈作品中，更深层次地对其理解、品味、消化的过程，对舞蹈作品的二次改编和创造有了更深层次的提高。唯物主义的哲学观认为，任何事物都是不断变化和发展的，同一个人对舞蹈的不同理解，就有不同的艺术效果；或者说同一舞蹈，不同的表演者就能表演出不同的艺术风格。每个人对舞蹈的理解程度，对舞蹈的深意，对舞蹈的所具有的天分，甚至接受能力都有一定的区别，因此，在舞蹈作品里常出现二次作品创作，或是对原来舞蹈技术的改造，都和每个人的创造性思维方式有重大关系。我国有位著名的舞蹈领袖，因对舞蹈艺术

4、的追求和挚爱，总结出这样的舞蹈哲理：舞蹈教学需要心灵的呼唤和发自内心的对自身身体的带动，不是循规蹈矩，墨守成规的对舞蹈艺术进行纯生理的训练，也不是按部就班的对舞蹈体操技术的模仿，更不是用科班程式化的教学方法，它是舞蹈钟爱者发自内心的，并用自己独有的创造力进行的一些匠心独运的改造。因此，舞蹈教学中，把培养学生的创造性思维，提高学生舞蹈的创作能力和舞蹈创作水平作为教学里的重要目标和根本任务，可以适应社会对舞蹈行业人才的需要。由此可见，创造性思维的培养在学生舞蹈学习活动中至关重要，幼师专业舞蹈教师应采取有效的方法，有目的地培养学生的创造思维能力。二、舞蹈教学创新原则在

5、幼师专业舞蹈教学的过程中，教师应根据学生的舞蹈学习习惯、兴趣爱好，着实对教学进行全面的分析，应用特有的创新教学模式来激发学生学习舞蹈的求知欲，开阔学生创新思维的空间，打破原有舞蹈教学模式的束缚。指导教师应鼓励并支持学生舞蹈学习的全面化、具体化、风格化、兴趣化以及边缘化的学习。1.以生为本原则幼师专业舞蹈教学中，最重要的因素就是学生，学生学习舞蹈，推广舞蹈，开发舞蹈。在教授学生如何学好舞蹈、掌握舞蹈技能的同时，学生学习的兴趣首当其冲。对于不爱好舞蹈的学生来说，会把这个课程当成负担，因此，必须要针对一些舞蹈爱好者坚持“以生为主”原则，对于有心学习舞蹈而确实则有困难的

6、学生，应该用语言、情感、和实际行动帮助他；尽量开展一些学生舞蹈比赛之类的活动，让学生有锻炼和表演的机会，把舞蹈创造性思维应用到活动中去，调动学生学习舞蹈的积极性。2.科学性原则任何事物都是有规律的，舞蹈教学亦是如此。舞蹈专业教学中，应遵循培养学生创造性思维，将舞蹈知识技能与创造力相结合的规律，通过学生对舞蹈准确性、严谨性、自主性、创造性的认识，建立一套科学的舞蹈教学模式；另外，舞蹈学起来真地很不容易。在初级学习阶段，应掌握方法，挑些简单易学的动作，让学生感受到舞蹈的魅力，以不至于从刚开始就带有压力学习。长远目标需要与实际情况达成一致才有可能成功。因此，单一的舞蹈

7、风格，部分的舞蹈文化并不能满足教学的需求，应积极采用不同的舞蹈文化和不同风格的舞蹈艺术，创造性地将它们进行整合，有效地让学生在有限的舞蹈学习时间里，学到不同的舞蹈技能，唤起学生学习舞蹈的可持续发展。3.个性化原则任何事物都存在个性化和整体化，创造力在这方面表现尤为突出。幼师专业的舞蹈教学在学生的能力上，水平上，接受程度上都存在很大差异，学生通过他们独有的个性化创造力，对舞蹈进行发展，对舞蹈技能进行细致化学习。因此，要特别注重学生的个性化创造性思维的培养，从学生特有的舞蹈习惯出发，因材施教，从学生推广舞蹈的趋向出发，发挥学生的个性创造力。4.实践性原则实践性主要体

8、现在舞蹈教学的课堂上，舞