《诚信为本》教学设计

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1、《诚信为本》教学设计执教者：廉州镇泮塘小学裴何丽教学内容：六年级下册品德与社会第一单元《做一个高尚的人》之《诚信为本》教学目标：1、知识目标：使学生认识诚信的内涵，懂得说话诚实、待人真诚、信守诺言是诚实守信的基本要求。2、能力目标：使学生学会合作学习，懂得与文本对话，与同学交流，能辨析事理。3、情感目标：使学生明白诚信是为人之本，启发学生做一个诚实守信的人。教学重、难点：明白诚信的内涵，懂得诚信是为人之本，做人要诚实守信。教具准备：多媒体课件，搜集资料，查找关于诚信的格言。教学课时：一课时教学过程：一、谈话激趣，组织教学二、体验心

2、情，感知失信1、小组交流：如果你遇到下面的情况，你的心情会怎样？为什么？（1）、你和某人约好在一个地方见面，打算一起做一件事，可他却无缘无故地迟到了半个小时。（2）、你取得荣誉时，有人当面给你说好话，可背地却表示很瞧不起你。（3）、你买了一件非常喜欢的东西，可后来发现它是假货，而且质量非常差。2、集体交流反馈，教师相机点拨3、案例评析，体会失信的危害（1）课件出示：三鹿奶粉三聚氰胺事件的资料（2）思考评议：是什么害了这些孩子的健康？你从中悟出什么道理？三、揭题解题，感知诚信教师板书课题，指名说说：什么是诚信？四、赏析评议，感悟诚信

3、1、快速阅读《一诺千金》的故事，思考：这个故事给了你怎样的教益？2、读后交流：读了《一诺千金》这个故事，你明白了什么？3、观赏《曾子杀猪》视频，讨论：曾子这样做值得吗？为什么？他是一个什么样的人？4、集体反馈评议，教师相机点拨五、拓展交流，内化诚信你觉得怎样做才是诚信？请联系自己的生活说说。六、总结积累，升华诚信1、教师小结：诚信是为人之本，个人要诚实守信，企业也要诚实守信。我们都愿意做诚实守信的人，因为做一个诚实守信的人会使我们得到更多人的尊敬。2、布置课后制作“我的诚信卡”，积累关于诚信的格言。3、欣赏儿歌《我是诚实的小孩》板

4、书设计：诚信为本说话诚实成就事业待人真诚信守诺言走向成功