“明礼为先，诚信为本”主题班会设计方案

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1、★精品文档★“明礼为先，诚信为本”主题班会设计方案　　　　主题：明礼为先、诚信为本　　形式：主题班会　　表现方式：通过“诚信银行”的方式串联，通过学生参与的环节互动，体现我校开展“明礼诚信”教育的成果，体现学生通过“明礼诚信”教育，认知、判断、行为等方面素质的提高。　　目的：通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期中学生的道德风采。　　主办单位：福州屏东中学德育处、福州屏东中学教研室、共青团福州屏东中学委员会、少先队福州屏东中学大队　　参加对象：各班级

2、代表　　邀请来宾：特定（作为诚信评判）　　时间：待定　　地点：待定　　主创人员：　　主持人：待定　　【开场点题】　　多媒体播放《金斧头的故事》，主持人配合画面讲述这个故事。　　主持人甲：相信这个故事大家一定不会陌生。一个小男孩在湖边遗失了一把砍柴用的铁斧子，他着急地哭了，这哭声迎来了湖里的老龙王，龙王答应替他找回斧子。第一次，龙王捞上来一把金斧头，男孩摇摇头；第二次，龙王捞上来一把银斧头，男孩又摇摇头；第三次，龙王捞上来一把铁斧头，男孩高兴地笑了。他连声感谢老龙王，老龙王也连声夸奖他是个诚实的孩子。20

3、16全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★　　主持人乙：五千年，文明史，礼仪邦，德至上；国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。　　主持人甲：今天，我们将在这里共同讨论“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。　　【环节展示】　　主持人乙：今天我们在这里将要成立一个“诚信银行”，在座的各位都是“储户”，我们今天的表现都将

4、在“诚信银行”中存入“诚信元”，会后我们将统计一下谁的“存款”最多，推举出我们身边的诚信大富翁。　　1.小品表演：当我在路上捡到……　　甲和乙是一对好朋友，一天，两人在上学路上捡到了一个皮包，发现里面有护照、支票簿、人民币、外币若干。两人不假思索的按照护照上的联络方式和失主取得了联系，将皮包完璧归赵，并婉言谢绝了失主给他们的奖金。　　又一天，两人刚准备走出学校，发现地上有一支笔。甲将笔捡起来，对乙说：“这是谁的笔？还挺漂亮的。”乙回答道：“管它是谁的，我们捡到了，就是我们的了。”甲点了点头，很自然的将笔

5、装进了书包。　　主持人甲：其实生活中，我们经常有这样的曲解，好象只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归还也没什么大不了的。　　主持人乙：记得刘备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★其实，人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。　　自评储蓄　　2.游戏：找朋友　　主持人甲：接下来我们来进行一个游戏——找朋友　　游戏规则：随机发个每位同学标有A．B、C．D的卡片（不

6、允许传阅），以此将同学分为4组。指定2位组长，组长必须在1分钟之内在不知情的情况下找到自己的组员。组长可以在一分钟之内对所有同学发问，但每次只能问一个同学一个问题：你是×组的吗？而参加的同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本组组长，如果遇到组长询问只能回答“是”或“不是”。游戏终了，以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入10—40诚信元。（诚信冲突：为了本组胜出，组员可能会对组长做出某种提示，也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是。这些都会造成一些诚信冲突。）　　游戏进行：略　　主持人甲：宣布结

7、果（通过欺骗手段取得胜利将减去相应人数的组负）　　主持人乙：评论……　　3.现场采访：校园随手扔现象　　利用多媒体手段展示一些反映“随手扔”现象的图片。　　主持人甲：我相信大家对这些图片应该不会感到陌生，因为这些现象就是发生在我们身边的。在这里，我想听听大家对这些现象的看法。　　学生讨论：略2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创6/6★精品文档★　　主持人乙：其实，只需要多走几步路，只需要一个简单的弯腰，这些现象就可以避免，那么就让我们从现在做起，看看你的周围是否有纸张，如果有，就麻

8、烦大家做一个弯腰运动，我们共同来维护身边的良好环境。　　自评储蓄　　4.校园AB剧：迟到（两个同学表演）　　第一段：（乙背着书包急匆匆地上场，甲从后面追上）　　甲：哎，你等等我，走那么快干嘛？　　乙：就快上课了，我们要迟到了。　　甲：你平时不是挺准时的吗？今天怎么也成迟到一族了？　　乙：昨天作业中一道数学题巨难，开夜车了。　　甲：标准的书呆子。昨晚有《天下足球》，嘿，那叫一个精彩。　　（上课铃声响了，甲、乙迟到了。）　　主持人甲：大家对“迟