省中学实验教学示范学校工作自查评估汇报材料.doc

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1、省中学实验教学示范学校工作自查评估汇报材料　　一切工作的成败都与管理有密切关系。要使管理工作制度化、规范化、有章可循，首先要根据实验室管理的目标、任务和要求，遵循教学规律、实验规律、分工协作规律等客观规律，建立健全实验室各项规章制度，合理组织实验教学。不能只凭经验、凭记忆、凭感觉，要靠科学靠数据来管理。下面是省中学实验教学示范学校工作自查评估汇报材料，欢迎阅读参考。 　　省中学实验教学示范学校工作自查评估汇报材熊料渭南市杜桥中学创办于孝1958年，占地平方米荫，建筑面积49531平润方米。现有教

2、职工398粉人，专任教师351人，毅学生5433人，设98捕个教学班。学校XX年1萎0月被渭南市人民政府命圾名为“渭南市示范高中”盐，20PC年7月晋升为览陕西省标准化高中，20容PC年6月被陕西省教育檀厅命名为“陕西省普通高赠中示范性学校”。50多尺年来，杜中人积蕴芳华，掺砥砺前行，为祖国输送栋查梁，办人民满意的学校，择教育教学质量不断提高，逃办学效益逐年提升。现在鬼学校是陕西省文明校园、倚陕西省和谐校园、陕西省狗平安校园、渭南市文明单钳位、陕西省优秀考点、陕耍西省教育教学实践基地、畅陕西省基

3、础教育科研项目涟学校、全国群众体育工作绑先进单位、陕西省素质教瘦育工作先进学校、国培计噪划实训基地。 　　多年以靠来，我校认真贯彻落实党趾的教育方针，采取有效措笼施，明确工作思路，落实铝目标任务、夯实工作责任口，有力地促进了学校的科龙学发展和特色发展。课堂腋教学改革、教育教学科研院、学生自主管理、学生多钩元发展、阳光体育活动、织心理健康教育、公寓管理券成为特色，打造了校园品蜗牌文化，取得了显著的创眷建成绩。 　　学校实验教苇学努力落实“陕西省中小遇学实验教学常规管理要求疹”精神，通过了区、市普妈

4、实验收后积极创建省实验黎教学示范学校。学校根据韵《陕西省中学实验教学示刑范学校评估细则》的要求偏逐项对照，细致检查，认蔗真评估，形成了学校自评贪报告。 一、精心谋划，科梧学发展 (一)坚持正确的岁办学方向。 　　我校的办伐学理念是“培养适应未来患发展的高素质人才”。我妖们认为，教育是创造未来绳的事业，现代教育应当是韶面向未来的教育。教育面完向未来的关键就在于能否袋培养具有创新精神和实践陌能力，特别是具有创造能扔力的高素质人才。 　　“踊培养适应未来发展的高素吼质人才”，就是全面贯彻伐党的教育方针

5、，实施素质湛教育，要把“人本”意识眶放在学校工作的第一位，诚把发展学生、成就教师作较为工作的出发点，积极创葬设教师学习、工作和生活蚜的良好环境，打造充分展喇示个人才能和人生价值的梳优质平台;尊重学生个性欺差异，开发学生潜能，为块每个学生成长、成功、成邪人、成才提供机会;着力怔培养学生健全的人格，彰侮显其个性特长，使其得到孵全面发展。“培养适应未入来发展的高素质人才”，蝴是以尊重人、发展人、完厨善人为根本的办学理念。塌“尊重人”就是学校把一禹切为了学生作为出发点，触既尊重学生人格尊严，又功尊重学生

6、的个性差异，更看尊重学生的全面发展;“柑发展人”就是学校着眼于泽学生综合素质的培养，在菜丰富多彩的学习活动中不空断展现自我，发展个性;蜗“完善人”就是学校要注韭重对学生实行自主的、人刘格化的管理，培养出不仅蚌拥有科学文化知识，而且甄具有健全人格的时代新人孵。 　　在办学理念的指导妓下确立了“厚德砺行，博溺文明理”的校训，“民主文、和谐、竞争、进取”的记校园精神，“敬业精业，阐常教常新”的教风，“勤沼学乐学，活学活用”的学氏风。树立“不求人人升学踊，但求个个成才”的教育兆观，学生“个个都是人才摆、

7、个个都能成才”的人才娠观，“全面发展个性鲜明氏”的质量观。 　　明确学浴校的办学定位和发展愿景诱，制定了学校五年发展规绩划和三年行动计划。确定鸥学校发展的长远目标是建舰设高标准、高素质、高质氏量的陕西一流名校。近期炼目标是建设完善设施好、厨质量高、师资优的民主和伴谐的省级示范高中，使学一校具有鲜明的办学特色，猿成为临渭教育的亮点和旗涣帜。明确了学校的发展由拧规模的扩张向内涵发展转吱变，不断提高办学水平。宙 (二)落实装备发展目标址。 1.总体目标。 　　根熬据我校实际，按照一次规尽划、分类要求、

8、分步推进汁的发展思路，构建我校教釉育装备较为完备的工作体碘系，努力实现实验教学质涯量、仪器设备、图书配置啃等水平和使用效益的大幅谅度提升。 　　以装备标准元化推进教育装备现代化，真全面提升我校教育装备水欲平。以贯彻教育部新颁布趾的实验室等功能室建设规镀范和学科教学仪器配备标肮准为契机，加快我校教育镇装备现代化建设步伐。全只校实验室、功能室建设达迎到普及实验教学规范的基歧本要求。分批达到双高双锁普、《陕西省中学实验教猪学示范学校评估细则》、毅《陕西省中小学实验教学朽常规管理要求》建设标准填。 2.