2018新人教版部编本三年级上册语文教学计划和教学进度

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1、2018新人教版部编本三年级上册语文教学计划及教学进度根据我班实际情况，经认真考虑，特制订培优辅差工作计划。一、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培化计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。二、学生情况分析本班共有学生XX人，大部分学生学习积极性不高，学习目的不明确，上课

2、不认真，作业不能按时按量完成。但也有少部分学生学习态度端正，书写认真，作业能及时完成，因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外，我准备在提高学生学习兴趣上下功夫，通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展，潜能生得到较大进步。三、教学内容分析新人教版编部本于2018年秋期正式使用，本册教材安排课文27篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元，每个单元有一个专题，它们依次是：美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。“语文园地”包括五个栏目：交流

3、平台、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。四、培养目标1、在语文学习中，体现8个专题的思想。　　2、认识250个字，会写250个字。累计认识2050个字，会写1200个字。　　3、

4、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。　　4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。　　5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。　　6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。　　7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。　　8、继续学习略读，粗知文章大意。　　9、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。　　10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。　　11、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作

5、的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。　　12、能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。　　13、结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。四、具体措施1、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。2、搞好家访工作，及时了解学生家庭情况，交流、听取建议意见。3、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难

6、。4．采用一优生带一差生的一帮一行动。5．请优生介绍学习经验，差生加以学习。6．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。7．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。五、教学进度安排周次授课内容课时备注11《大青树下的小学》2《花的学校》59.1放假9.2放假23*《不懂就要问》　《口语交际：我的暑假生活》《习作：猜猜他是谁》　《语文园地》734古诗三首《山行》《赠刘景文》《夜书所见》5《铺满金色巴掌的水泥道》6《秋天的雨》747*《听听，秋的声音》《习作：写日记》《语文园地》

7、79.22-24中秋放假5国庆放假710.1-7国庆放假68《去年的树》9*《那一定会很好》10《在牛肚子里旅行》7711*《一块奶酪》　《习作：我来编童话》7《语文园地三》　《快乐读书吧》812《总也倒不了的老屋》13《胡萝卜先生的长胡子》14*《不会叫的狗》79《口语交际：名字里的故事》《习作：续写故事》　《语文园地》71015《搭船的鸟》16《金色的草地》习作例文：《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》711习作：《我们眼中的缤纷世界》《语文园地》17《古诗三首》《望洞庭》《望天门山》《饮湖上初晴后雨》71218《富饶的西沙群岛》　

8、19《海滨小镇》720《美丽的小兴安岭》13《习作：这儿真美》　《语文园地》　21《大自然的声音》22《父亲、树林和鸟》71423《带刺的朋友》　《口语交际：身边的“小事”》《习作：我有一个想法》715《语文园地》　24《司马光》　2