中考语文题型三篇.doc

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1、中考语文题型三篇中考语文考点总结 第一篇：中考语文基础知识 字音、字形 一、考点前瞻 拼音与汉字 　　近几年来中考语音题考查一直稳定保持着，这充分体现出语文注重朗读的特色，仍要继续重视。其特点和趋势是侧重考查语音基本知识，特别是拼写规则。所选字大多为易读错的常用字，如多音字、形似字、同音字等，出处均来自课文。所考题型仍以选择题为主，其优点是包容量大，重在检测辨别能力；当然也出现一些主观题，或把字放在具体的词、句语境中灵屠活考查。为此在复习迎考冷时，要归纳整理所学课文参中涉及的字词，有意识地民读准它们的音。从近几年沉中考汉字考查的特点来看蓄，将越

2、来越贴近新课程标埋准的要求。 　　一是所选鹊汉字大多出自课文或与学撕生现实生活相近，体现出肮人文精神，突出了语文实誊际运用能力； 　　二是把郡汉字放在一定的语境中考略查，具有一定的灵活性、茨实用性； 　　三是主观改史正题大幅度增多，突出正锁确运用祖国文字的能力，壹这一点变化值得关注；四芋是开始注重对汉字书写基裹本功的考查，要求做到规堆范、工整、优美，这是一债种崭新的题型，虽是抄写诚但要求较高，要想得到理牌想的分数，非得平时苦练彼汉字书写的基本功不可，富此类命题意图是导向学生禁培养热爱祖国文字的感情啥。 词语及运用 　　纵观近章年来中考试卷，词语

3、考查豁题已成为常规题，题型变脊化不大，仍以选择题为主康导，便于考查对词语的辨吩识运用能力，不考单独死罕记词语解释。其次大多仍乏是要求学生联系具体语境移和生活实际来理解词义，旗在阅读和表达的语言实践兴中灵活地运用词语，复习熟要善于积累词汇，善于结栏合句子理解，从而提高得院分率。 　　有关词语的考影查，内容主要是辨析近义实词、反义词和多义词，分雨辨词语的感情色彩和语体彝色彩，正确理解和运用词庸语，其中词语的理解和运柑用是重点，在答题时，必率须结合具体语境来理解和趴运用词语，从考试题型看爵，大多是选择题，有时也挟出现填空题。 二、巧辨字畏音字形——学

4、法一得 　　琐字音字形知识，中考、会怎考、高考几乎每年必考。枝因此很多教师都研究并实歉施了各种各样的方法，如骂多看、多读、多抄多写、阳多查工具书等等。各种方疚法无其不有，无可非议。酬当细细想来，各种方法有稠各有缺憾——加重了学生素的负担，又影响了其他科亚的学习。如何才能做到既粘省时又有好效果，在此谈叶一谈，清同志们指点。 一畴：教学生用换语境的方法根读准字音 　　换语言环境拖是解决字音问题的一种好膘方法。所谓换语言环境即超在拿不定某字读音时，给采它换个语言环境，达到读阵准字音的目的。我在教学音中是这样教学生的。 单音莉字的判断 　　汉语中有一砂

5、些单音字，常常读错。例啸如：“始”正音读“sh审ǐ”,而很多人却读成“抢chǐ”。如：大会现在汾开始、比赛开始。一般场味合，包括电台、电视台这草样读的很多。这是错误的候读音。如果换个语言环境春，就能纠正读音，读准字快音。如“始终”、“千呼懈万唤始出来”、“有始有痰终”、“始作俑者”、“值始终不懈”等语言环境中锭，一般没人会读chǐ都音会读shǐ音。换了语境悦，就可以读准字音。又如烙：“脊”“jǐ”在“脊虱梁”中一般会误读“jí琼”,但在“房脊”“屋脊搪”中只能读“jǐ”,没哆人会读“jí”。语言环谨境换了，字音就读准了。乳(质泼)以上是单音字的

6、渺辨别方法。 多音字的辨别噬方法 　　根据语言环境辨磐别字的读音。例如：“处腹”有两个读音：chǔc懈hù.何时读chǔ何时煤读chù呢？语境可以作放答。如“处理”是动词，沂读chǔ。教务处是名词手，读chù。又如“舍”涎有两个读音shěsha雏。“宿舍”读sha，“堪舍弃”读shě，词性决烘定读音。再如“与”“解斩”“载”“禁”“横”。阉只要抓住语境都能准确辨庭别读音。 二、教学生根据扔语言环境辨别字形 　　汉砸字有很多形声字，据形声矩字形旁表意的特性，再结仰合语境辨别字形的正误。入如：“日”作偏旁都与太莹阳有关，引申与时间有关置。“水”作偏

7、旁得字，其铀意都与水有关系。“示”僧作偏旁都与神有关系”“抠言”作偏旁都与说有关系岩。“玉”作偏旁都与玉有窒关系。“心”作偏旁都与硝心相关。根据字意和语境莽即可判断字形的正误。如柳:“暇疵”“珠联壁合”评“迫在眉捷”“心浮气燥始”“火中取粟”“气冲宵秀汉”“义不容词”。“暇脉”日旁表示时间，没事的篙时候，空闲。与疵相连，猖不知是什么意思。瑕是玉童字旁，意思是玉上的斑点菩。疵是缺点，“瑕疵”是鱼微小的缺点的意思。根据炳“日”“玉”偏旁判断“池暇疵”的“暇”是别字。勃同样道理、同样方法去判去断壁、捷、诲、燥、粟、幼宵词。只要抓住语境，用憎形声字知识

8、就能较容易的举判断出字形的正误。 　　霄判断字音字形正误的方法募很多，当然最可靠的方法诧还是查工具书。但如果在凹特殊的环境，在考场上，氦你就不可能查工