留守儿童成长状况的调查研究

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1、留守儿童成长状况的调查研究——基于对江苏省xx小学的调查摘要：随着流动人口规模的逐渐扩大，由此所带来的“留守儿童”教育问题倍受社会关注。本文通过编制“关于留守儿童成长状况的调查问卷”，对江苏省建湖县草堰口镇xx小学展开调查，通过各种比较研究发现：留守儿童在生活和学习上表现出较高的独立性，在与父母的关系上表现较为冷漠，与抚养人的关系虽然比较亲密却经常有孤独感，认为老师像亲人一样、期望能从老师那里获得更多的信心和鼓励，与同伴的关系甚为紧密。同时，对留守儿童中“母亲是否外出”的两类样本进行的差异性研究表明，母亲在

2、留守儿童的成长过程中起到的作用相对父亲更为重要。关键词：留守儿童成长状况调查研究一、问题的提出随着社会结构的不断发展、变化，城镇化进程的不断加快，我国人口流动逐渐呈现出大规模和大幅度。据有关部门调查表明，目前我国已有1亿流动人口，由此所产生的“流动人口子女教育”问题成为社会关注的焦点。由于研究者的大力呼吁和各级政府的积极行动，关注并解决“城市民工子弟的教育”问题已经纳入了各地的工作议事日程。然而，流动人口子女除了“城市民工子弟”外，还包括“留守儿童”，对于流动人口子女教育问题的关注，更加不能忽视这样一个特殊

3、的群体。所谓“留守儿童”，是指父母双方或一方长期外出，由父母一方或者以外的其他人进行抚养和教育的儿童。“留守儿童”的概念在诞生之初，指的是由于父母双方或单方出国而留在家里的儿童。随着流动人口的大量出现，“留守儿童”的概念也发生了变化，其外延越来越大，逐渐演化为上述含义。“留守儿童”大量出现已经成为了一种社会事实，据有关方面的统计，目前全国约有1000万左右15岁以下的“留守儿童”，这些“准孤儿”的成长状况引起了社会各方面的关注。随着人们对这一领域的逐渐关注，相关的研究和报道也越来越多。代表性的有中国社会科学

4、院究所对“农村留守儿童生活和思想状况”进行的调查，研究结果认为，由于现实或他们（父母）自身受教育程度等各方面原因，他们对子女的关爱都停留在肤浅的层面，对子女在成长过程中必不可少的思想道德教育情况往往不够重视，甚至根本就没有考虑过这方面的问题，这就造成许多“留守儿童”思想道德方面的真空。关于“留守儿童”的研究还有很多，主要是从他们的思想道德养成入手，对于其他方面的深入研究不是很多。然而，切实关注留守儿童的生存状况，客观地反映他们在成长过程中的性格特征和能力表现是研究必需的。因此，我们的研究问题是：对于父母两方

5、或一方长期在外的“留守儿童”，他们的生存状况怎样？在与各种群体的共处中他们是如何成长的？面对他们成长中可能存在的各种困难，作为家长和学校以至社会该如何作为，才能培养他们在这种近乎天然的弱势独立生存的能力，从而削弱社会发展所带来的不公平？基于以上的研究问题，我们选择了江苏省“留守儿童”的集中地之一——江苏省xx小学展开调查研究，以期发现和揭示留守儿童的成长状况。二、研究工具及对象1、研究工具此次调查研究采用编制问卷的方式进行。《关于留守儿童成长状况的调查问卷》主要从以下七个方面了解和把握留守儿童的成长状况：（

6、1）生活独立性，（2）学习独立性，（3）与教师的关系，（4）与父母的关系，（5）与扶养人的关系，（6）与同学的关系，（7）其他。2、研究对象本次调查以江苏省建湖县草堰口镇xx小学为调查对象。江苏省建湖县草堰口镇xx小学是江苏省留守儿童的聚集地之一，XX小学共有604名留守儿童，占全校学生总数的51.2%。此次调查共发放问卷680份，回收及有效率100％。其中，“留守儿童”255名，“非留守儿童”425名。三、结果及分析根据调查问卷所涉及的七个方面，关于流动儿童成长状况的研究结果如下：1、留守儿童具有较强的独

7、立生活能力对于留守儿童而言，父母不在身边，他们能否有能力照顾好自己的生活是我们所关心的。为了了解留守儿童在独立生活能力方面的状况，问卷特设7题进行调查。调查结果显示：留守儿童在起居、穿衣、做家务、整理书包、上学等方面都存在较高水平的独立性，其具备了基本的自主生活能力。74.3%的儿童“每天不需要别人叫醒起床”，96.2%的儿童“每天起床是自己穿衣服”，95.8%的儿童“每天是自己整理书包去上学”，78.2%的儿童“每天能自己按时休息”，49.6%的儿童“经常做些家务”。同时，通过比较发现，留守儿童在独立起居

8、和做家务的能力上强于当地的非留守儿童。所谓“穷人的孩子早当家”，也许父母外出客观上给孩子独立生活能力的锻炼带来了机会，他们必须学会独立才能够更好的生活。这种独立生活能力的锻炼和养成对于现在的孩子而言显然是很重要的，因此父母外出对于孩子独立能力的锻炼在某种意义上说是有益的，如果孩子能在这种独立的过程中体味生活的艰辛，也许他们会更好地理解父母，从而从父母的生活经历中体验更加宝贵的精神力量。2、留守儿童具有较高的学习独