做一名合格校长 办一所特色学校

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1、做一名合格校长办一所特色学校有一位好校长，就能带领一批好教师，办一所好学校。校长对外是学校的法人代表，对学校的工作全面负责；对内是学校的最高决策人，是学校一切工作的领导者、指挥者和组织者，肩负重任，任重道远。校长处于学校管理系统的核心地位、主导地位、决策地位，校长的思想、行为和作风在学校工作中影响全局，需具备较强的综合素质，才能管好学校、培育好人才。四年来的校长工作实践和探索使我深切体会到，要想当一名好校长，必须依法制校、以德制校，必须具备发挥领导集体整体效益的素质，实行民主决策，必须选好人、用好人。因此，只有真正学习落实市教育局提出的“八要八忌”,才能做一名合格的校长,办好一所有特色的学校.

2、一、内外和谐，良好的个人素质是当一名校长的前提中学教育阶段是一个人的世界观形成和健康成长的重要发展阶段。一所中学办得好与坏，与校长个人素质的高低有十分密切的关系。第一,校长必须具备良好的政治立场。一句话，就是要坚决拥护四项基本原则；要有正确的指导思想，坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，要全面地、本质地、发展地分析和解决各种问题；要有严格的政治纪律性，就是要与党中央保持高度一致，坚决拥护和执行党的基本路线和各项方针政策。第二、校长必须具备有高尚的道德品质。作为校长，应该具有全心全意为人民服务的精神。只有具备了全心全意为人民服务的精神，才能够做到廉洁奉公、不谋私利、积极热情的为人民群

3、众谋利益,任劳任怨地做好自己的各项工作。第三,校长必须具备公正无私的待人处事态度。只有如此，校长能做到坚持原则,赏罚分明、一视同仁，从而提高广大教职工之间心理相容的水平，形成心理气氛和谐、组织纪律严明的良好风气。惟有如此，校长才能做到在工作中不避风险、勇于开拓、敢于创新，从而不断开创工作的新局面。第四，校长必须具有宽容大度的广阔胸怀和谦虚谨慎的传统美德。校长的宽容大度能够给广大教师以良好的心理影响，让教师们感受到领导者的友善、亲切和温暖，让教师们获得心理上的安全感，从而增强凝聚力，有利于提高教师工作的积极性和主动性。一个校长能够严于律己，宽以待人，成绩面前不居功，荣誉面前不伸手，错误面前不避责

4、，才能赢得广大教职员工的尊重、信任和爱戴，从而有效地开展教育教学工作。第五，作为一个校长还必须具有良好的智力品质，也就是说必须具有敏锐的观察力、强健的记忆力、良好的思维能力和高水平的创新能力。二、科学管理、廉政公道是当好一名校长的重要保证科学管理、廉洁公道也就是说管理科学化、法制化。依法治校，法律是规范，法在管理者之上，管理者依法管理学校，体现的是“法制”。法律是工具，管理者用法管理，体现的是“人治”。校长作为学校法人代表，需要代表法人行使职权，校长必须按照《教育法》的规定履行法定义务。教师和学生是学校的基本要素—人的主体，是学校管理工作能动的要素和对象，依法治校，首先要依照《教育法》搞好教师

5、和学生管理，其次才是财务的管理。一是对教师的管理。校长要以“教育法”、“教师法”、《中学教师职务条例》和《教师资格条例》等为主要法律依据，做到尊重、保护教师的合法权益，督促教师覆行法定义务，提供完成教育教学任务的条件，依法聘用和管理教师，支持和安排教师参加政治业务培训，负责对教师的工作进行考核，依法给予教师某些奖励和处分等。二是对学生的管理。学校要在学生管理教育的每一个环节、每一个方面都严格遵守教育法。维护学生包括受教育权在内的各项合法权益，特别是要求教师不能体罚或变相体罚学生、违法处罚学生等。三是对学校财物的管理。学校要依照有关法律、法规，学会用法律武器维护学校的合法财经权益，规范学校的收费

6、行为。财物是学校育人工作的物质条件，管理不善，不仅造成教育资源的浪费，而且直接影响学校工作的正常开展。因此，作为校长必须依法保护学校资产，禁止使用危险教学设施设备。学校管理对象除人、财、物这些主要因素外，还有许多教学育人、管理育人、服务育人、环节育人等诸因素，学校要做到全面依法治校。与“依法治校”相辅相成的是“以德治校”。作为校长，手中掌握着一定的人权、财权、物权，必须认识到这个权力是党和人民群众赋予的，它属于全体教职工。校长只能运用这个权力更好地为师生服务，想教职工之所想，急教职工之所急，主动积极地为教职工排忧解难。首先，校长要科学管理、廉洁公道、以德服人。校长要有渊博的学识，先进的教育思想

7、，丰富的管理经验，要以扎实的工作态度、科学的工作方法来影响广大教职工，以自己的人格魅力、人格精神来赢得全校师生的尊重、拥护和爱戴。其次要以师为本。校长管理的主要对象是教工，因此，校长要代表广大教工的根本利益。“水能覆舟，亦能覆舟”。校长实施“以德治校”，同理要以师为本。成功的经验告诉我们：只有以师为本，才能充分调动广大教师的积极性，形成巨大的活力和凝聚力。校长在管理上应注重情感投入，既要有原则性，