计算机基辅助教学系统的开发毕业论文

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1、青岛农业大学毕业论文(设计)题目: “计算机基础”辅助教学系统的开发姓名:学院:理学与信息科学学院专业:计算机科学与技术(软件外包)班级:2010级3班学号:20106019指导教师:陈龙猛2014年6月1日“计算机基础”辅助教学系统的开发摘要:当今社会是信息化的社会,随着计算机技术的飞速发展、科学飞速进步。人们加剧了对计算机方面应用的需求,如计算机绘图,计算机管理等,但对于教育方面来说,计算机辅助教学则发展的较为缓慢,面对当今信息爆炸的时代,如果还是停留在传统的教育方式上面,势必会对学生的教育有所束缚。传统的教学方式是教师一对

2、多的现场传授的方式,这种教学方式无法使每位学生得到公平的授课,学生的学习积极性差,无法控制自己的学习进度;并且教师做的都是重复性的工作,无法抽出时间做出更多的教学研究,而且浪费了大量的纸质教材,对环境也是一笔很大的负担。因此,如何使每位学生得到公平的授课,如何减少教师的工作负担,如何共享全国优秀教师的教学成果已成为亟待解决的问题。经过详细分析,本次设计的计算机基础辅助教学系统,我选用的是目前流行的java语言和主流数据库Orac1e11g。实现教学授课的信息化,教师可登陆该系统分享自己的课程信息和课件信息,而学生可以登陆该平台学

3、习各位优秀教师的课程,自行控制学习进度,并且可下载相关课件。完成了传统教学方式到现代化信息教学方式的转变,实现了低碳环保的理念。关键词:计算机基础辅助教学系统;提高效率;java;Orac1e11g;seasar2Deve1opmentof"Computer-based"AssistedTeachingSystemAbstract:Today'ssocietyisinformation-basedsociety,withtherapiddeve1opmentofcomp-utertechno1ogy,improvethescie

4、ntific1eve1.Itintensifiedthedemandforcomputer-relatedapp1ications,suchascomputergraphics,computermanagement,etc.,butforeducation,thedeve1opmentofcomputer-assistedinstructionisre1ative1ys1owinthefaceoftoday'seraofinformationexp1osion,ifyousti11remaininthetraditiona1wa

5、yofeducationabove,theed-ucationofstudentswi11inevitab1yhavebondage.Thetraditiona1wayofteachingteacherstoteachthewaymanyofthesite,thisteachingmethodsothateachstudentcannotgetafair1ectures,studentsactive1ypoor,unab1etocon-tro1theirown1earningprogress;andteachersaredoin

6、grepetitivework,cannotfindtimetodomoreteachingandresearch,buta1sowastea1otofpaper-basedmateria1s,theenvironm-entisa1soagreatburden.Therefore,howtoteacheachstudentfair1y,howtoreducethewo-rk1oadofteachers,howtosharetheresu1tsofthenationa1outstandingteachersteachinghasb

7、ecomeaseriousprob1em.Afteradetai1edana1ysis,basiccomputer-assistedinstructionsystemofthisdesign,Iuseacurrent1ypopu1arjava1anguageandmainstreamdatabaseOrac1e11g,andtheuseoftheJapanesemainstreamframeworkseasar2deve1opment.Teachingofinformationtechno1ogytoachieveteachin

8、g,teacherscanvisitthesystemtoshareinformationontheirprogramsandcoursewareinformation,studentscanvisitthep1atformyouexce11entteacher

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