在线辅助教学系统的开发与设计

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1、独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果，除了文中特别加以标注和致谢之处外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得丕鲞盘堂或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位论文作者签娼姘茏签字日期．学位论文作者签名：(拣≯J签字日期：<／一、u学位论文版权使用授权书

2、．”叫日本学位论文作者完全了解苤鲞苤堂有关保留、使用学位论文的规定。特授权叁鲞盘堂可以将学位论文的

3、全部或部分内容编入有关数据库进行检索，并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。(保密的学位论文在解密后适用本授权说明)学位敝作者魏3桥勃≯期：矽年／月7日导师签名：％签字日期：劾夕年／月2／刖吾以计算机、软件、通讯技术、互联网为先导的信息技术革命，正以蓬勃之势拉动全球经济快速、良性增长，人类社会的经济格局将被重新改写。教育也从传统的教学方式转变为利用现代信息技术为辅助教学手段的新型教学模式，网络时代更为教育带来了智慧、观念和技术的创

4、新。计算机技术在教学领域中的应用是本世纪后半期教育发展的重大成就之一，也是当今教育现代化的一个重要标志。计算机辅助教育(ComputerBasedEducation简称CBE)是计算机应用于教育领域的一个主要方面，其应用范围日益广泛，已辐射到家庭教育、学校教育、社会教育的各类学科和管理的各个方面，目前它正逐步形成一门现代教育技术的新学科，并正向信息化的方向发展，是各国计算机应用和教育技术研究的重要课题。随着Internet的迅猛发展，越来越多的应用采用Web方式。在任何地方、任何平台的计算机上，只要通

5、过浏览器(Browser)输入服务器的地址就可以访问远程服务器。简单、方便、快捷，这使得将浏览器作为客户机的三层B／S计算模型得到广泛应用和飞速发展。因特网的日益普及为网络教学提供了最佳技术平台，集成式通讯、电子邮件]ntranet212作流交互是网络等应用，都为构建基于网络的在线(on．1ine)辅助教学系统打下了坚实基础。教育要面向现代化，面向世界，面向未来，利用因特网进行辅助教学，是实现这一目标的最佳媒介和有效途径。第一章在线辅助教学的发展现状1．1在线辅助教学的研发背景早在20年代中期，美国心

6、理学家普莱西(S．L．Pressey)就开始研究程序教学和教学机器，并且设计了一台能同时完成测验和计分两种功能的自动教学机器，于1924年在美国心理学会上介绍和展览。普莱西还因而预见将出现“教育上的产业革命”，但受当时社会文化的惰性和科学技术条件的限制，没有得到社会的支持和重视，因而未能走向实用。然而他的研究工作为CBE的诞生准备了条件。直到50年代，美国哈佛大学心理学家斯金纳(B．F．Skinner)根据他长期的研究和实验，发表了《学习的科学和教学艺术》(1954年)、《教学机器》(1958)，并把

7、他在心理学实验室研究的“操作条件反射和积极强化”原理，成功地运用到自学课程教学和教学机器上，且首先在美国军队教学中得到应用，取得了良好的教学效果，使程序教学获得社会的承认支持并有了很大发展，从而导致了教学机器和程序教学的兴起。1958年美国IBM公司沃斯顿研究中心开始尝试将程序教学和教学机器理论运用到计算机上，并设计了全世界第一个计算机教学系统，标志着计算机辅助教育的产生。随后伴随各种教学和学习理论的产生、发展和微机性能价格比的提高，各种信息技术的发展以及大量进入社会和学校，从而推动了计算机辅助教育迅

8、速发展，并导致了计算机辅助教育走向普及和计算机辅助教育学科的产生。1958年美国IBM公司沃斯顿研究中心设计了世界上第一个计算机教学系统，CAI以此为起点逐渐发展起来，接着1960年美国依利诺斯大学开始研制了PLATO(ProgrammedLogicforAutomaticTeachingOperation)教学系统，1963年斯坦福大学与IBM公司合作研制了IBMl500教学系统。日本从1963年前后开始研究CAI系统，“电研总”开发了日本最初的CAI系统。加拿大也于1968年由国家研究院、安大略教

9、育研究所和女王大学等ll所大学联合开发了用于实现个别教育与测验的CAL工程。进入70年代，由于计算机技术的迅速发展，廉价的微型计算机大量涌进社会和学校，使CAI得到迅速发展。美、曰及西欧等国家CAI已从大、中、小学逐渐普及到社会成人教育。进入80年代，计算机辅助教学在国外已成为商品并形成了CAI产业，有专门生产计算机辅助系统设备的公司，编制课第一章在线辅助教学的发展现状程软件的公司，以及提供CAI培训的公司。美国的计算机教程公司就是一家专门研究和生产课件