开放半日活动安排

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1、大二班开放半日活动材料一、活动目的：1、向家长宣传我园崭新的教育理念。2、让家长了解幼儿在园一日生活活动情况。3、为家园互动提供平台，进一步提高幼儿园保教质量及家长育儿水平。二、活动时间：2010年11月11日上午7：50——8：40区域活动8：45——9：20教育活动（一）9：25——9：55教育活动（二）10：00——10：20间操、喝水10：20----家长会三、各项活动安排（一）、来园活动：1.晨检，检查幼儿身体状况，个人卫生。2.热情接待幼儿来园，有礼貌地互相问候。3.幼儿入区活动，指导幼儿自选活动，重点指导美

2、工区、蒙氏区的幼儿的活动。开放区域1.美工区目标：幼儿能自选材料进行操作材料：手工纸剪刀浆糊图画纸记号笔油画棒2.棋类区目标：幼儿练习玩跳棋。材料：跳棋3.认知区目标：幼儿自由选择材料进行活动。材料：拼图卡图片数学材料4.角色区目标：幼儿自选角色进行活动。材料：超市小物品。5.积木区目标：幼儿能够运用多种材料，大胆搭建各种建筑物。（二）、第一节教育活动：数学活动《认识大于小于等于号》第二节教育活动：续编故事《战胜大灰狼》（三）、间操：能够大胆、舒展地做幼儿广播体操。喝水、入厕：能有秩序地喝水、有秩序地入厕。（四）家长会：

3、（附家长会材料）尊敬的各位家长：首先我代表两位老师对各位家长今天能来参加我们大二班的开放活动表示衷心的感谢！孩子是祖国的明天，更是父母的希望，每位家长多在自己的孩子身上寄予了无限的希望，作为老师我们也和大家一样，希望每一位孩子都能健康成长，将来成为栋梁，怀着同样的希望我们今天坐在一起探讨一下孩子的教育问题。一、班级情况介绍　　我班有41人，有许多幼儿在常规上幼儿较上学期有很大进步，其中张慧敏、李宗政、韩轶群、李正阳、乔乾恒、邱华蕾、佐佐、佑佑等幼儿各方面的发展较均衡;米东杰、杨昌汉、温佳男、赵威志等这些幼儿是自控能力较差

4、，上课有玩的现象，所以接受效果不稳定；李晓媛、张强、范杰等幼儿望家长多指导，能够多抽出时间指导幼儿，帮助巩固所学知识，并与幼儿多交流，开拓幼儿思维，与老师共同配合使幼儿更好的发展赵艺孺、陈昱江、陈彦林、武楷然、张中宇等幼儿在各方面也有了很大的提高，小朋友的进步较明显。左书嘉、张喆伟、邵健盛、李汶颖、杨京儒等小朋友在语言表达方面较差，不够大胆，不能够将自己的想法大胆的表达出来。这就是我们刚才提到的多元智能中的优、弱势智能的差别。具体每个幼儿的发展特点我们可以个别进行交流。我想幼儿的进步与家长的鼎力配合是分不开的，希望我们以

5、后能够继续配合共同帮助每一位幼儿进步。一、幼儿重点习惯的培养孩子是祖国的未来，民族的希望。把孩子培养成什么样的接班人，树立怎样的道德观、价值观、可谓事关重大。下面就“八大习惯”我们共同探讨一下：习惯不是一般的行为，而是一种定型性行为。是经过反复训练而养成的语言、行为、思维等生活方式，它是人们头脑中所建立起来的一系列条件反射   从心理上来说，行为一旦变成了习惯，就会成为人的一种需要。当你再遇到这类情景的时候，不用过脑子就会这样做。如果不这样做，就会觉得很别扭。这说明行为已经具有了相对的稳定性，具有了自动化的作用。它不需要

6、人们去监督、提醒，也不需要自己的意志去努力，是一种省时省力的自然动作，也就是平常说的“习惯成自然”。如：早晨起床你要刷牙，这种刷牙的动作只能行为，不能叫习惯。如果你起床后连想都不想，就自动拿起牙刷去刷牙，如果不刷牙就觉得嘴里特别扭，这种刷牙就变成了习惯。培养好习惯的关键期：幼儿园和小学阶段。   尤其幼儿阶段是培养习惯的关键期。据研究发现，长大后再培养习惯就难多了。一旦养成了不好的习惯，再想改正就难多了。中国教育鼻祖孔子对从小养成习惯的重要也作了好的解释：“少成若天性，习惯成自然。”从小养成良好习惯，优良素质便犹如天性一

7、样坚不可摧。中国青少年研究中心副主任孙云晓曾说过，成功教育从习惯养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；养成一种坏习惯，一辈子都偿还不清它的债务。 蔡元培先生也曾说过：“教育者，养成人格之事业也”。我国伟大的教育家叶圣陶先生则说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”美国著名哲学家罗索曾经说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。”教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。幼儿是养成行为习

8、惯的关键时期。我们在教育实践中，就要以多种有效的方式来帮助幼儿养成良好的行为习惯。根据幼儿的实际情况，我们将从八大习惯养成入手：（1）培养良好的文明礼仪习惯：举止是指一个人在活动中的姿态。它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。文明的举止是一种修养，是一种财富。中班的幼儿应做到经常使用“您好”、“谢谢”、“请”“对不起