大班组半日开放研讨方案（半日开放活动方案）

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班组半日开放研讨方案（半日开放活动方案）地点：大班组人物：全体大班组老师，缺勤研讨主题：半日开放活动方案活动目标：1、让家长了解幼儿在幼儿园的半日活动安排2、让家长加深对区域活动的了解3、增加亲子师幼之间的关系　　活动内容：　　一、本次活动时间安排：　　8：00-8：50晨间活动　　9：00-9：10对幼儿晨间活动进行小结　　9：10-9：40主题活动　　9：40-9：50提出对区域活动的要

2、求　　9：50-10：20区域活动　　10：20-10：30进行区域小结　　10：40--11：20户外“跑龙套”　　二、本次活动工作人员分配：　　1、班主任负责晨间活动，保育员在教室负责检查。　　2、班主任老师接待家长，对家长讲半日开放的流程，保育员、配班老师负责幼儿喝水上厕所。　　3、班主任负责主题教学，配班考勤，保育员要检查幼儿的口手。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求

3、更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　4、区域活动时，配班做好区域观察记录，班主任指导益智区，保育员负责摆放亲子游戏器械。　　5、亲子户外活动时，三位老师及帮忙的老师共同组织活动。　　6、半日活动结束后，班主任对家长进行小结。　　三、半日活动的具体教案　　活动名称：《送小动物回家》　　活动目标：　　1．了解方向性运动的空间概念　　2．学习运用上下、左右的符号进行方位推理练习　　3．喜欢用身体动作表现上下、左右的方位　　活动准备：　　1．幼儿用书　　2．教学挂图　　3．表示方向的箭头若干、操作纸　　活动过

4、程：　　一、导入　　——玩游戏“请你向我这样做”，表现前后、左右关系。　　二、认识符号尝试根据符号做动作。　　——教师：刚才我们想了很多办法来表现上下左右，在教师的口令下我们动作也很整齐，可老师的嗓子想休息一下，又没有别的方法来指挥小朋友们很整齐的做动作呢？　　——教师出示上下左右的箭头，让幼儿分辨方位。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这

5、一主题活动中的一个小活动。　　——集体看符号做动作。　　三、分小组操作《送小动物回家》。　　户外亲子游戏“跑龙套”。　　活动目标：1、训练套圈的速度和技巧。　　2、锻炼平衡走独木桥。　　活动准备：三个独木桥、50个呼拉圈　　活动过程：　　一、热身活动：伸伸手，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳。　　二、亲子游戏规则。　　——家长和幼儿分成三组，各站在起跑线上，每一组纵向摆放好15个呼拉圈和一个独木桥，听到口哨声一响，家长和幼儿一起进行接力套圈，套到最后一个圈时，把它套在俩个人的身上，一起过独木桥，哪一组用的时间最短为胜。　　三、游戏小结。幼儿正

6、确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手