诗歌的表达技巧鉴赏

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1、诗歌的表现手法鉴赏首先注意诗歌表达技巧与表现手法的区别（5-8分钟）表达技巧就是指诗人在创作时驾驭语言、塑造形象、创设意境、表达思想、反映生活的巧妙技能。鉴赏诗歌的表达技巧就是分析作品运用了哪些表达技巧，这些表达技巧在作品中表达了什么内容，达到了什么效果。表达技巧是一个含义很宽泛的概念，而古典诗歌的表达技巧十分丰富，它主要包括四方面的内容：一是修辞手法，如比喻、对偶、拟人、夸张、对比、借代等；二是表达方式，如记叙、议论、描写、抒情等，其中描写、抒情是考查的重点，而抒情方式又包括直接抒情和间接抒情两种；三是表现手法，如象征、衬托、用典、想象、联想、渲染、动静、虚实等；四是篇章结

2、构，如照应，过渡等。2011年考情盘点.：新课标全国卷：如何处理情景关系江西卷：写景抒情有什么特点江苏卷：颈联用了何种表现手法浙江卷：开篇有何特点？分析画线句的表现手法辽宁卷：从画境、真景以及两者的关系进行赏析安徽卷：从虚实结合的角度对三、四句进行赏析福建卷：从表达技巧的角度进行赏析考情分析：鉴赏诗歌的表达技巧是指准确判断作品所运用的各种艺术技巧，并赏析其表达效果。考查内容主要包括对修辞手法的鉴赏，对表达方式的鉴赏，对行文结构的鉴赏和对其他表现手法的鉴赏。常呈现以下特点：①采点的阅读区间小，往往针对某个句子而言。②技巧角度较为单一、明确、常见。③答案简洁，一般不要求结合诗句语

3、言分析，也不要求作表达效果的分析。看诗例判定表现手法：（10分钟）《江村即事》司空曙钓罢归来不系船，江春月落正堪眠。纵然一夜风吹去，只在芦花浅水边。（以小见大）《陇西行》陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（虚实结合）《卜算子?咏梅》陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒，零落成泥碾作尘，只有香如故。（借物抒情或托物言志）《望江南》李煜多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。（以乐景写哀情 ）《闺怨》王昌龄“闺中少妇不知愁，春**凝妆上高楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。”(欲

4、扬先抑)《丑奴儿。书博山道中壁》辛弃疾“少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼。为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道‘天凉好个秋’。（重章叠句 ）“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”（以闹衬静）“回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色”，以美衬美“大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。”、（衬托 ）李白的《望庐山瀑布》中“遥看瀑布挂前川”一句（化动为静 ）泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯（动静结合）“孔雀东南飞，五里一徘徊”（比兴  ）实例分析1．(2011·新课标)阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。（5分钟）春日秦国怀古周朴①荒郊一望欲消魂②，泾水萦纡③

5、傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。【注】　①周朴(？～878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。②消魂：这里形容极其哀愁。③泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。问题探讨：(1)这首诗表现了诗人什么样的感情？请简要分析。答：______________________________________2）你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？答：_______________________________________解析：此题要求鉴赏诗歌是如何处理情景关系的。考生要明确三点：一是诗人

6、的情感是什么？二是诗中描写了哪些景物？这些景物具有什么样的特点？三是情景相生，二者是如何转化依托的？由上题可知诗人的情感是哀叹唐王朝的衰败，景物的特点是荒凉残破。诗歌情与景关系的鉴赏术语为考生熟知。由此即可整合出答案。答案　(1)表现了怀古伤今之情。诗人春日眺望泾水之滨，不见春草，只见古碑，行客之路尽是黄沙，想当年秦国何等强盛，看如今唐王朝国势日衰，眼前一片荒凉，于是“不堪回首”之情油然而生。(2)①触景生情；②寓情于景；③写哀景抒哀情。课堂训练1．(2010·山东)阅读下面这首古诗，回答问题。咏怀八十二首(其七十九)阮　籍林中有奇鸟，自言是凤凰。清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣

7、彻九州，延颈望八荒。适逢商风①起，羽翼自摧藏。一去昆仑西，何时复回翔。但恨处非位，怆悢②使心伤。【注】　①商风：秋风。②怆悢(liànɡ)：悲伤问题设计：这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。答：________________________________________问题解析：联系阮籍生活的时代背景，联系竹林七贤的常识，联系《滕王阁序》有关阮籍的典故，了解阮籍的处境和思想。明确阮籍身仕乱朝处的危险不得不处事谨慎，思想情感反映在诗歌中比较隐晦曲折，往往借助象征手法表达心意