教育部参赛_放飞蜻蜓-陈波

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计小学语文《放飞蜻蜓》一、教案背景1、面向学生:小学2、学科:语文3、课时:第二课时4、课前准备:(1)正确、流利地读通课文。(2)学生通过网络了解陶行知的生平和事迹,查阅蜻蜓等益虫的图片、文字、视频资料。二、教学课题和目标课题:《放飞蜻蜓》教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。  2、凭借对课文内容的朗读感悟,了解有关蜻蜓的科学知识,懂得蜻蜓是人类的好朋友,激发学生保护有益动物的情感。  3、抓住描写陶行知先生动作、语言、神态的语句体会陶先生对学生充满爱心,循循善诱的特点。三、教材分析《放飞蜻蜓》是小学语文国标本苏

2、教版三年级下册第六单元的一篇课文。课文是一篇充满情趣的故事,描写了一群小朋友在陶行知先生的帮助下了解到蜻蜓的相关知识,认识到蜻蜓是人类的朋友,并在陶先生的劝导下把捕捉到的蜻蜓放飞掉的故事,告诉我们必须爱护益虫的道理,是富有启迪意义的好教材。孩子们放飞的是蜻蜓,其实也是在放飞童稚,放飞爱心,放飞希望。课文层次清楚、语言简洁,通过人物具体明白的对话,推进故事的发展,引起学生的阅读兴趣,从中了解有关科学知识,受到教育,并体会到老一辈教育家陶行知先生对下一代的谆谆教导。四、教学方法本课设计两课时教学,第一课时完成以下教学任务(1、正确、流利地朗读课文。2、学会课文生字,理解由生字组成的

3、词语。3、初读课文了解故事的前后经过。)本教学设计重点是第二课时教学。对于这篇充满情趣的故事,师生通过有感情地朗读,借助图画以及音像资料营造情境,通过网络搜索相机拓展加深认识,真切体会故事人物的情感变化,在领悟的过程中逐步培养学生认识世界,感受真善美的能力。教学中利用百度图片搜索蜻蜓、孑孓、复眼的各类图片,形象准确地了解物体外形特点;利用百度百科搜索有关蜻蜓、孑孓、复眼等的详细介绍,了解和拓展学生知识面,搜索陶行知的生平简介,感受教育家的伟大;利用百度视频搜索蜻蜓飞翔和点水的影像,并在线观赏,给学生视觉上的直观感受。五、教学过程课前谈话:平常都喜欢哪些小动物?为什么?一、谜语激

4、趣,设疑导入1、“头上两只大眼睛,身体细长轻又轻,张着翅膀空中飞,专捉害虫有本领。”请同学们猜一种昆虫。板书:蜻蜓  2、同学们喜欢蜻蜓吗?有一群小朋友也很喜欢蜻蜓,有一天,他们捉到了一只蜻蜓,可最后,他们却把它给放了。板书:放飞3、孩子们为什么要放飞蜻蜓呢?(在课题“放”字下面打个一个重重的“?”)二、扣疑读文,边读边悟师生紧扣“放”字,探讨“放飞蜻蜓”的原因。(一)、抓“放”字,读课文2—6自然段。1、师:那我们通过分角色朗读再现当时的场景,一起找找答案吧。PPT出示:2—6自然段学生分角色读2、师:通过朗读,你知道孩子们放飞蜻蜓的原因了吗?请用上“因为---所以---”回

5、答好吗! 指名回答(因为蜻蜓是我们的朋友,所以孩子们放飞了蜻蜓。)(板书:我们的朋友。)  3、师:你从文中什么地方知道蜻蜓是我们的朋友?指名回答(因为蜻蜓吃苍蝇、蚊子、水里孑孓,吃的都是害虫,所以蜻蜓是我们的朋友啊!)PPT出示:认识孑孓(蚊子的幼虫)(百度图片-孑孓http://image.baidu.com)(百度百科-孑孓http://baike.baidu.com/view/25228.htm) PPT出示:食物:苍蝇、蚊子、水里的孑孓,它都吃师:这一场对话,让孩子们明白了:蜻蜓是人类的好朋友,所以……——齐读课题——放飞蜻蜓(二)、再抓“放”字,读课文7-10自然段

6、。1、师:孩子们放飞蜻蜓仅仅是因为它吃苍蝇、蚊子、水里的孑孓吗?谁来读读课文7-10小节,PPT出示:从陶行知和孩子们的交谈中,你对蜻蜓有哪些了解?指名朗读2、师:大家看他手中的蜻蜓说说看!指名回答PPT出示:蜻蜓尾巴图(百度视频-蜻蜓飞翔http://my.tv.sohu.com/u/vw/18081744)(蜻蜓尾巴一节一节的,有保持平衡、调整方向的作用。)PPT出示:蜻蜓眼睛图了解复眼(百度百科-复眼http://baike.baidu.com/view/309624.htm)(蜻蜓的眼睛结构很复杂,可能看清四面八方的虫子。)PPT出示:填空题通过陶先生的介绍我们了解到:

7、(1)蜻蜓为了更好地飞行,去吃更多的虫子,长了很特别的尾巴。它的尾巴,。它用尾巴,。(2)蜻蜓为了吃更多的虫子,还长了很特别的眼睛。蜻蜓的眼睛,结构很,是由构成的,可以看清。师生讨论完成3、师:通过课前的预习,你对蜻蜓的身体、结构、作用还有哪些了解呢?让我们一起来补一补文中的“……”。PPT出示:(3)我还知道蜻蜓。(百度百科-蜻蜓http://baike.baidu.com/view/13579.htm)学生汇报。4、师补充介绍:蜻蜓点水和翅膀PPT出示:蜻蜓点水图(了解是在产卵)(百度视

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