中美价值观的差异 试论中美家庭价值观的差异

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1、中美价值观的差异试论中美家庭价值观的差异试论中美家庭价值观的差异摘38要家庭是社会的载体和最基本的社会细胞,家庭价值观是文化研究的核心,家庭成员的价值观直接或间接地影响他们在社会交往中的言行举止。但是,由于地理环境、历史背景、文化价值和宗教信仰的不同,不同的民族和国家有不同的家庭价值观。本文试从家庭模式、生活方式和文化教育三个方面对中美家庭价值观作一粗浅的比较,为进一步研究中美文化差异奠定基础,从而促进中美文化的交流和发展。本文从讨论家庭价值观差异的三个关键点着手,并进行了一系列的对比和分析,从而突出它们的内涵以及在日常生活中的表现,然后借鉴和学习了大量研究学者和著作者的优秀研究

2、成果并结合自身的学习过程和生活经历,促进本文成果的进一步深入。关键词:家庭价值观;家庭模式;婚姻;教育;社交;成因OntheDifferencesofFamilyValuesBetweenChinaandAmericaAbstractFamilyisthecarrierandmostfundamentalcellofsociety.familyvalueisthecoreinresearchofhumanculture,andfamilyvalueofmembers,directlyorindirectly,influenceontheirbehaviorandthinkingi

3、nsociety.Thatistosay,socialvalue,toalargeextent,isdeterminedbythefamilyvalues.However,duetothedifferencesofgeographicalenvironmentandhistoricalbackground,culturalvalueandreligiousandbelief,differentnationsandcountrieshavedifferentfamilyvalues.Thispaperisonsimplestudytryingtodrawacomparisonwit

4、hfamilypattern,lifestyleandculturaleducationoffamilyvaluesbetweenChinaandAmericatolayafoundationforthefurtherstudyofcultural38differencesandtopromotethedevelopmentofcommunicationandculturebetweenChinaandtheUS.Thisdissertationstartsitsstudyfromdiscussingthreekeypointsofdifferencesoffamilyvalue

5、,andmakingaseriesofcontrastanalysistohighlightwhattheymeanandhowtoexpress.Toobtainthefutherresultsofstudy,thispaperisbasiconlotsofachievementsofmanyresearchscholarsandauthors,tightlyrelatedtohisownstandpoints,whichconcludeintheprocessoflearningwithpersonalexperience.Keywords:familyvalues;fami

6、lypattern;marriage;familyeducation;socialcontact;reasonsCONTENTS摘要..............................................................................................IAbstract...........................................................................................IIChapter1Introduction...........

7、.............................................................11.1DefinitionofFamily38............................................................................................................11.2DefinitionofFamilyValues.....................

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