人教新版英语四年级上全册教案

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1、小学英语教案导学案年月日第节课题 lesson1教学目标1、能够在真实的情景中理解、说出句子:Thisismynewfriend.Whereareyoufrom？I’mfromChina/America/England.并能在现实生活中初步运用.2、能够听、说、读、写字母：AaBbCcDdEe.3、能够听、说、读单词：ChinaAmericaEngland.4培养学生能够有礼貌地互致问候，并介绍新朋友第1课时课型新授模式类型talk教具录音机图片重难点1·Whereareyoufrom？I’mfrom···问答句2·

2、newword时间教学过程10分20分主导部分主体部分1、Warm-up(1)Greettothechildren:Gladtoseeyou.（2）请一名学生尝试为我介绍班级新来的学生，引入新课。“Thisis…”（3）学习对话（借助课文插图）。2、Presentation（1）设立情景：T:Hi．Nicetomeetyou．S:Hello．Nicetoseeyouagain．（2）教师指着一个学生介绍：T:Thisismynewfriend．She'sfromAmerica．教师示范朗读，学生跟读模仿friend一词

3、的发音。（3）借助图像学习对话（4）学习本课新单词：China，America，England，（教师准备三个国家的国旗oralpracticeListenandsayFollowmeLooklistenandsay小学英语教案导学案教学过程10分（5）请学生说出自己喜欢的好朋友，并向全班同学做介绍：Thisismygoodfriend．She／Heisfrom…以达到掌握这些句型的目的。(6)学习字母：apple—Aabanana—Bbcake—Ccdoughnut———Ddegg———Ee字母读音：Aa／ei／，B

4、b／bi：／，Cc／si：／，Dd／di：／，Ee／i：／。注意：C的读音是／si：／，不要读成／sei／。引导学生发挥想象力，说说这些字母分别象什么，鼓励学生大胆想象。3、Practice（1）自制卡片。学生把自己姓名、家乡地名或以这五个字母开头的地名写在卡片上，进行问答练习：Whereareyoufrom?I'mfromA…字母Aa开始的地名：America，Asia亚洲，Africa非洲，Australia澳大利亚字母Bb开始的地名：Beijing，Boston波士顿，Brazil巴西字母Cc开始的地名：Chin

5、a，Canada字母Dd开始的地名：Dalian，Dover多佛字母Ee开始的地名：England，Egypt埃及ListenandsayListensayandwriteLetusdo小学英语教案导学案时间教学过程(2)象形游戏。教师说出字母名称，学生用身体组成字母形状最像，也可叫学生判断。4.Assessment1、完成活动手册的内容。2、教师应引导学生在真实的情景中学会说：Thisismynewfriend．I'mfrom……并在有趣的活动中认识本课要求的三个单词。(1)认识字母A，B，C，D，E。(2)学会向他

6、人介绍自己的朋友。(3)学生看图说出三个生词(China，America，England)。(4)听单词找图，提高学生的听力和看图说话能力，以掌握所学内容。(5)不看图认读单词，检查学生的认读能力。Doexercises板书设计Lesson1Nicetoseeyouagain又I’mfromAmerica.教学反思小学英语教案导学案年月日第节课题 Lesson2教学目标知识与技能: 1、能够在真实的情景中理解、说出句子Whereareyoufrom？I’mfromSingapore/Canada/并能在现实生活中初步运

7、用.2、能够听、说、读、写字母：FfGgHhIiJj.3、能够听、说、读单词：SingaporeCanadafriends过程与方法:1开火车.2.演示法、讲授法。3.游戏、歌曲4.、TPR歌曲 情感态度:通过学习询问国籍，引导学生学习有礼交往第2课时课型新授课模式类型Talk教具卡片录音机重难点1·询问国籍Whereareyoufrom？I’mfrom···2·在现实生活中初步运用时间教学过程10分15分主导部分主体部分1、Warm-up(1)T:出示已学的三个国家的国旗图片，学生以“开火车”的形式练习：Where

8、areyoufrom?I'mfrom…(2)复习所学字母Aa—Ee2、Presentation（1）教师对大家说：“昨天我们班的同学表现不错，今天我有礼物送给大家(五个国家的国旗)。”T：Hi!Xxx．Thisoneisforyou．Hi!Xxx．Thisoneisforyou．Oralpractice小学英语教案导学案时间教学过