四年级下册期末英语教学质量分析表

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1、2012---2013学年英语教学质量分析四年级科目英语内容上学期教师一、考试基本情况1.试卷考察的知识点大题题型小题题号分值考察的知识点识记理解简单应用综合应用一1-1010听辨单词与句子考察学生对单词的掌握情况.√二11-1510听录音排序,根据所听句子选择意思相符的图片。考查对句子的理解√√三16-2010根据所听到的问句选择合适的答句。考查句子问答的理解.√√四21-2510听短文,根据所听到的内容选词填空。考查单词在短文中的的应用.√一26-3010根据图片写出所对应的单词。考查星号单词的拼写

2、.√二31-3510选出单词不同类的一项。考查不同类单词的理解.√三36-4010单项选择考查语法知识的掌握.√四41-4510找出句子的正确答句。考查对句子的运用.√五46-5010按要求完成各题考查语法知识的运用.√六51-5510阅读理解。整体失分较多。考查综合应用能力.√2.考试成绩基本情况总人数分数段总分平均分优秀率及格率10095--9990--9480--8970--7960分以下最高分最低分1951876096.21%95.4%100%2313032810100783.学生答题情况评析表

3、大题题型小题题号分值人数全对人数绝对得分率考察的知识点一1119518997%考察学生对单词的掌握情况.21195195100%考察学生对单词的掌握情况.31195195100%考察学生对单词的掌握情况.4119519499.5%考察学生对单词的掌握情况.5119519399%考察学生对单词的掌握情况.61195195100%考察学生对单词的掌握情况.7119519499.5%考察学生对单词的掌握情况.8119519499.5%考察学生对单词的掌握情况.91195195100%考察学生对单词的掌握情况.

4、101195195100%考察学生对单词的掌握情况.二112195195100%听录音排序,根据所听句子选择意思相符的图片。考查对句子的理解122195195100%听录音排序,根据所听句子选择意思相符的图片。考查对句子的理解132195195100%听录音排序,根据所听句子选择意思相符的图片。考查对句子的理解14219519499.5%听录音排序,根据所听句子选择意思相符的图片。考查对句子的理解15219519499.5%听录音排序,根据所听句子选择意思相符的图片。考查对句子的理解三162195193

5、99%根据所听到的问句选择合适的答句。考查句子问答的理解.172195195100%根据所听到的问句选择合适的答句。考查句子问答的理解.18219519399%根据所听到的问句选择合适的答句。考查句子问答的理解.19219519399%根据所听到的问句选择合适的答句。考查句子问答的理解.202195195100%根据所听到的问句选择合适的答句。考查句子问答的理解.四21219519399%听短文,根据所听到的内容选词填空。考查单词在短文中的的应用.222195195100%听短文,根据所听到的内容选词填

6、空。考查单词在短文中的的应用.23219518997%听短文,根据所听到的内容选词填空。考查单词在短文中的的应用.242195195100%听短文,根据所听到的内容选词填空。考查单词在短文中的的应用.252195195100%听短文,根据所听到的内容选词填空。考查单词在短文中的的应用.一262195195100%根据图片写出所对应的单词。考查星号单词的拼写.27219519399%根据图片写出所对应的单词。考查星号单词的拼写.28219519499.5%根据图片写出所对应的单词。考查星号单词的拼写.28

7、2195195100%根据图片写出所对应的单词。考查星号单词的拼写.29219519499.5%根据图片写出所对应的单词。考查星号单词的拼写.30219519499.5%根据图片写出所对应的单词。考查星号单词的拼写.二312195195100%选出单词不同类的一项。考查不同类单词的理解.32219518897%选出单词不同类的一项。考查不同类单词的理解.33219517290%选出单词不同类的一项。考查不同类单词的理解.342195195100%选出单词不同类的一项。考查不同类单词的理解.3521951

8、7992%选出单词不同类的一项。考查不同类单词的理解.三36219518595%Who,wherewhat用法37219519499.5%Howmany,Howold用法38219519499.5%一般疑问句的回答392195195100%CanI回答40219519399%What’s+人?询问职业四41219518696%祈使句回答42219519399%What’s+in?用法43219518997%CanI回答44219519098

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