【精品文档】德语教学大纲

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1、《德语》（1）教学大纲责任教师贺松柏课程编码：12137总学时数：32学时（其中理论教学30学时，实践或实践教学2学时）学分：2学分一、本大纲适用专业本大纲适用于高等学校文、理、工、管各科初学德语（非德语专业）的本科学生基础阶段一级的教学。这些学生初步掌握了英语或其它语种的语言基础知识，同时在一定程度上熟悉了外语学习的方法和技能，这为学好德语提供了有利条件。二、课程的性质与任务本课程是一门专业理论课程。通过本课程的教学，使学生掌握词的主要拼读规则；发音一般正确。掌握所学单词的重音；掌握句子的基本语调。掌握名词、代词、形容词的

2、变格形式和各格的基本用法；掌握动词直陈式主动态5种时态及其基本用法；掌握简单句的结构和成分；掌握常用介词的主要用法。累计掌握550词汇（包括一定数量的常用词组），其中复用式掌握400单词，领会式掌握150单词。能听懂德语课堂用语。学会最基本的日常用语，能用德语回答教师就课文内容提出的问题。能运用学到的德语知识写出简单的句子。教学应注重打好学生的语言基础，提高他们的文化素养，以适应社会发展和经济建设的需要。授课教师在整个教学过程中应适当地、有意识地采用双语比较形式来讲解语音、词汇、语法和句型，以达到最佳的教学效果。三、教学方式

3、及学时分配教学主要以理论教学方式为主，辅以相应的德语场景对话训练，增强学生语言运用和交流能力。《大学德语》（修订版）第一册共有15课，其中语音教程6课，约需12学时授完；基础教程9课，约需54学时授完。序号主要内容主要教学方式学时数第一讲德语概说及德语国家概况实践教学2第二讲元音字母a,e,i,o,u的读音，辅音字母p,b,t,d,k,g,m,n,l的读音，读音规则，语音练习理论+实践2第三讲复合元音字母ei,ai,au的读音，变元音字母ä的读音，字母r,f,w,,v,s,h和字母组合pf的读音，语法：名词的性、数和定冠词，

4、语音练习理论+实践2第四讲变元音字母Ö,ü的读音，字母j和字母组合sch，ng，nk的读音，语法：定冠词和名词的第一格，定冠词和不定冠词的用法理论+实践2第五讲复合元音eu(äu)的读音，字母z和字母组合ch，tsch，-tion的读音，语法：人称代词第一格和动词sein的现在时变位，否定词kein理论+实践2第六讲半元音字母y的读音，字母x，c和字母组合ig，qu的读音，词重音读音的一般规则，句子的语调，语法：定冠词、不定冠词和名词的第四格，动词haben的现在时变位理论+实践2第七讲字母读音表，语法：物主代词第一格，正语

5、序和反语序，语音练习理论+实践2第八讲Lektion7理论授课6第九讲Lektion8理论授课6第十讲Lektion9理论授课6第十一讲Lektion10理论授课6第十二讲Lektion11理论授课6第十三讲Lektion12理论授课6第十四讲Lektion13理论授课6第十五讲Lektion14理论授课6第十六讲Lektion15理论授课6四、教学内容、重点1）语音掌握词的主要拼读规则；发音一般正确。掌握所学单词的重音；掌握句子的基本语调。2）语法掌握名词、代词、形容词的变格形式和各格的基本用法；掌握动词直陈式主动态5种时

6、态及其基本用法；掌握简单句的结构和成分；掌握常用介词的主要用法。3）词汇累计掌握550词汇（包括一定数量的常用词组），其中复用式掌握400单词，领会式掌握150单词。4）阅读能力精读量4000词数。5）听的能力能听懂德语课堂用语。6）说的能力学会最基本的日常用语，能用德语回答教师就课文内容提出的问题。7）写的能力能运用学到的德语知识写出简单的句子。五、成绩考核考试以闭卷考核为主，适当考虑语音测试。期评成绩由两部分组成：闭卷考试成绩占总评80%，平时作业和课堂考勤占20%。六、教学和主要参考书目教材：《大学德语（修订版）》（第

7、1册），张书良总主编，赵仲主编，高等教育出版社，2001年7月第2版主要参考书：《德语语音教程》，陈汉良编著，人民教育出版社，1981年12月第1版《大学德语教学参考书（修订版）》，张书良总主编，赵仲主编，高等教育出版社，2002年1月第1版《大学德语教学大纲（第2版）》，大学德语教学大纲修订组，高等教育出版社，2001年5月第2版《现代德语构词法》，邹培国编著，同济大学出版社，1994年4月第1版《大学德语语法》，金洪良主编，高等教育出版社，1998年5月第1版《德语新正字法精要》，华宗德、华蓉编著，上海外语教育出版社，2

8、004年7月第1版《德汉词典》，《德汉词典》编写组编，上海译文出版社，1987年5月第1版《德语》（1）考试大纲责任教师贺松柏课程编码：12137课程类别：专业必修课总学时数：32学时（其中理论教学30学时，实践或实践教学2学时）学分：2学分一、考试对象修完本课程《教学大纲Ⅰ》规定内容的各