《爱如茉莉》公开课教案

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1、《爱如茉莉》公开课教案广东省中山市石岐第一小学吴卓芳一、教学目标：1．通过具体的语句理解课文内容，感受文中人物的内心世界，培养语感；真切体会“如茉莉一般的爱”是纯洁温馨、真切感人，令人回味无穷的爱。2．联系生活实际体会生活中的爱，让学生在广阔的空间里学语文，受到情感的熏陶。二、教学过程：一、复习导入1、师：上节课，我们一起认识了这种花（出示图）它有一个好听的名字，叫（茉莉花）茉莉花有什么特点呢？谁能用文中的词语告诉大家？（平淡无奇、洁白纯净、幽香缕缕）谁能用书上合适的关联词，把茉莉花的三个特点点起来说一说？（虽然……但是……而且）

2、你上节课学得很认真，不但记住了茉莉花的特点，还用了合适的关联词。大家也来跟着说一遍。2、师：有一种爱，就像茉莉一样（板书）虽然……但是纯净洁白，而且……。这种爱就弥漫在他们日常生活的点点滴滴中。这就是我们今天要继续学习的爱的故事——（齐读课题）二、细读课文，品味真爱（一）指导学法，整体感知1、师：请同学们仔细阅读课文6——16段，关注课文细节，看看哪些词句，哪些细节能感受到父母之间如茉莉般的真爱？画下来，好好读读，再写写自己的感受，四人小组交流一下。（巡视）2、师：同学们有一个非常好的读书习惯，每一位同学都能认真进行读书和思考，还

3、能即使写下自己的感受，读书就该这样：眼到，心到，手到（二）师生合作，交流课化1、师：这篇课文中体现真爱的细节很多，你觉得哪个细节，哪些词句最使你感动，把你找到的句子读一读，然后说说自己的感受，好吗？生小组或个人汇报师：老师觉得这何止是一幅温馨的画，这也是一首充满温情的诗，瞧（师配乐诵）自己轻轻读读，谁愿意读读（感觉真美，充满温馨和温情）2、师：耳闻目睹了着一切，作者觉得此时病房里的那簇茉莉——（引读17段）再请一生读，开始，映儿认为，真爱不应该想茉莉一样平淡无奇，在目睹了爸爸妈妈之间的爱之后，在映儿心中，那茉莉显得更（洁白纯净）我

4、们也真切地体会到“如茉莉”一般的爱才是让人回味绵长的，是天长地久的爱。3师：千言万语，汇成一句话：（哦……），是啊，爱，如茉莉三、扩展延伸，总结升华1、播放幻灯片，师讲述在你心目中，爱又是什么呢？先同桌谈谈，再汇报2、师：其实，生活中处处有真爱，除了夫妻恋人之间的爱，还有我们作为子女的和父母之间的爱。朋友互相帮助，共同学习共同进步那也是爱……同学互相团结，文明礼让也是爱，你对班级的的贡献也是爱，还有时陌生人无声地援助，那也是爱……爱，无处不在，就在一句话，一个动作，一个微笑，一个饿日常生活的细节里。正因为有了真爱，我们的世界才更美

5、好。听…（放“爱的奉献”）3、师：人间处处有真情，人间处处有真爱。请同学们细读资源里有关爱的名言及故事，读完后把你的体会告诉大家。4师：是啊，我们在爱的芬芳中渐渐长大，就让我们伴随着茉莉花的缕缕幽香把爱传给他人，走向生活。（听茉莉花音乐）爱如茉莉平淡无奇洁白纯净幽香屡屡