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《浅谈农村幼儿园教育存在的问题及原因分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、浅谈农村幼儿园教育存在的问题及原因分析1、相关定义1.1、概念界定国内对幼儿园教育小学化看法不尽一致,有代表性的定义是黄绍文的界定,他认为,幼儿园教育小学化指的是把幼儿当做小学生进行教育〔6〕。主要表现为以下几个方面:注重课程设置,提前学习小学语数外知识;课堂教学形式是填鸭式的以教师为中心的教学,缺乏生动性和趣味性,缺乏调动孩子的主动性;注重幼儿的行为规范,要求幼儿整齐划一,强制幼儿不能随意动作〔幻。李健轩则认为,幼儿园教育小学化是指幼儿园在教育教学实践中将幼儿当作小学生来要求,提前对幼儿进行小学教育的不良倾向。主要体现在:知识技能的学习中以小学要求进行知识传授、练
2、习;在行为规范上则希望幼儿努力学习,尽量少游戏阁。通过比较发现,这两种定义对幼儿园教育小学化界定在知识学习和行为规范两个方面,对幼儿园教育小学化常见的定义都是把小学教育负面化,比如填鸭教学、整齐划一等,其实这都是传统意义上的小学教学模式,当代教育转型时期,这种模式已经没有生存土壤。小学教育在注重知识传授的同时,也在试图发展学生特长,培养学生良好的行为习惯。本研究认为,在现代意义上,幼儿园教育小学化指的是在幼儿园教育过程中,教育工作者过早的加大知识技能教育比重,减少教学中的活动积游戏内容,忽视幼儿心理发展特点的倾向。主要体现在:注重知识技能的教学,忽视幼儿全面发展和潜
3、能开发;注重教师为中心的教学,忽视幼儿为中心的游戏活动;注重统一的行为规范要求,忽视幼儿的多样性;注重对幼儿的知识分数的考核,忽视对幼儿行为品质特长的考核〔4〕。1.2、城乡一体化背景下农村职业教育的概念界定对于农村职业教育的定义有很多,刘春生、刘颖从地域性视角对农村职业教育进行概括,指出:”农村职业教育可以理解为发生在农村地区,以农村人口为对象,对农村社会各种岗位所需要的就业者进行教育和培训,从而服务农村促进社会发展。”[27]又有人指出:”农村职业教育层次分化明显,有一定层次性、系统性、开放性和完整性,和农村普通教育、农村成人教育和农村继续教育直接联系,和农业科
4、研、推广和开发互为补充,整个体系为整体推进农村人力资源开发,提高大部分农业人员的科技文化素质和理论技术,加快农业科技进步,为全面发展新农村经济提供有力的人才保障。”[28]要理解农村职业教育的定义,就要与农业职业教育、农民教育、农村教育这几个概念相区别,在此进行界定。农业职业教育是以行业来进行概念界定。农业职业教育是以农民子女或农民为教育对象,以农业生产方面的知识、技能为教育内容,提升农民农业技能、促进农业发展的一种教育类型;农民教育是以培养对象来进行概念界定。农民教育以农民为教育对象开展各种形式、各种类型的教育;农村教育以地域划分来进行概念界定。农业教育是指面向不
5、同年龄、不同层次的所有农村人口进行的教育,不仅包括学校教育,还包括各种形式、各级各类的社会教育。[29]从上面的表述和定义中,我们不难发现几个概念的区别:农村教育是以地域进行概念界定;农民职业教育的分类标准是培养对象;农业职业教育的分类标准是行业。农村职业教育在农业职业教育、农民教育和农村教育这三类教育中各占一部分,但不是全部。在城乡一体化背景下,对农村职业教育的范畴进行梳理:从农村职业教育发生的地域来讲:农村职业教育是指办在农村的职业教育(包括县);从类别来讲:农村职业教育既面向第一产业,又面第二、三产业,既为新农村建设培养新型农民,又为城市发展培养技能型人才;从
6、培养对象来讲,农村职业教育的培养对象是所有处于农村地区的人(包括县),包括农民子女和农民;从形式来讲:农村职业教育的教育形式包括学校职业教育和职业培训两种;从培养目标定位来讲:定位于农村和城市的发展,满足城乡一体化发展、新农村建设的需求以及农村受教育者多样化的需求。综上所述,本研究中将农村职业教育界定为:在乡村区域内进行的(包括县),以农村人口为主要教育对象,主要培养新农村建设的新型农民以及城乡一体化所9山东师范大学硕士学位论文需的技能型人才,满足人民升学、就业、转岗多元化需求的各级各类职业教育和培训。1.3、概念界定(一)家长参与“家长参与”是一个涵义不固定的概念
7、,不同的人对此有不同的理解,因此,至今仍没有一个清晰的、被广泛接纳的定义。英语中表达”家长参与”相关意思的词有很多,如”ParentInvolving(ParentalInvolvement)(家长参与)”、”ParentParticipation(家长参与决策)”、”Home-schoolCooperation(家校合作)”、“Parent-teacherCollaboration(家长一教师配合)”、”EducationIntervention(教育介入)”、”Family-SchoolConnection(家校联系)”等等。用词的不同也可以说明这一概念含义
