学生成绩管理系统分析

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1、学生管理系统设计分析学生成绩管理系统设计分析学号：103110125　　　　　　姓名：别曹雅　　　　　　专业：软件开发第16页共16页学生管理系统设计分析１、题目学生成绩管理系统２、系统概述学生成绩管理系统为老师及同学提供充足的信息和快捷的查询手段。学生成绩管理系统涉及不同类别的用户，分别为学生、教师和管理员以及访客。学生只能对系统的信息进行查询。而老师则可以对信息进行录入和修改，并根据相关信息对学生的成绩进行求平均值、排序和求总和等相关的操作，但是不能对系统进行管理和进行系统权限的分配。管理员账户则拥有教师和学生拥有的

2、全部权限。因此系统、有效的分析与设计学生成绩管理系统就尤为得要，它直接决定了系统的稳定性、可靠性、安全性和实用性。3、意义该系统的编写目的是提高学生成绩管理的工作效率，使人们从乏味的数据登记和统计工作中解脱出来，保证工作的准确率，为老师及同学提供充足的信息和快捷的查询手段。数据库作为计算机应用的一部分，对学生成绩查询进行管理具有手工管理无法比拟的优点，例如检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长等。这些优点能够极大地提高学生成绩查询和管理的效率。学生成绩管理系统在提高学生成绩信息处理的效率的同时，又能为广

3、大师生提供及时准备的学生成绩信息。第16页共16页学生管理系统设计分析可使学院教职员工减轻工作压力，比较系统地对教务、教学上的各项服务和信息进行管理。同时，可以减少劳动力的使用，加快查询速度以及国家各部门关于信息化的步伐，使各项管理更加规范化，提高了传统教师的工作任务量。3、需求分析Ａ、在学生信息管理系统中,主要有用户登陆、学生信息管理、课程信息管理、用户管理、成绩管理等功能，功能分析如下：（1）用户登陆学生信息管理网站采用用户名及密码验证模式，进入学生信息管理网站前，用户必须在登陆页面输入用户名及密码，只有验证通过的用

4、户方可进入学生信息管理网站操作主页面。（2）学生信息管理其包括：课程基本添加与删除处理以及学生选课信息的查询处理和对授课教师，课程号，学时数，班级等信息的添加，维护等。（3）课程信息管理其包括3个功能模块：课程基本添加与删除处理以及学生选课信息的查询处理。（4）用户管理包括2个功能模块：用户信息查询以及用户的删除与处理。（5）成绩管理用于对成绩的输入、修改、汇总及排名。Ｂ、数据描述学生成绩管理系统中的实体包括：学生、课程、用户，这些实体组成的E-R图如下：第16页共16页学生管理系统设计分析学号姓名学生年龄系别性别账户课

5、程修读mn所属1课程号课程名名称密码权限成绩1修课号学分Ｃ、数据词典学生：学号、姓名、性别、年龄、系别课程：课程号、课程名、先修课程号、学分、成绩用户：用户名、密码、权限Ｄ、性能需求登录系统的时间不超过20秒　时间特性：系统的时间性能规定要求系统的大部分操作在用户视觉延迟时间范围之内。对某些检索和其它涉及复杂计算的操作系统响应也应保持在3－5倍用户视觉延迟时间范围内。第16页共16页学生管理系统设计分析数据转换与传输时间：视操作系统和计算机而异Ｅ、适应性：学生成绩管理系统适应性强，可以在所有Windows操作系统学生成绩

6、管理系统的总体功能需求如图：用户注销用户登录汇总排名成绩查询成绩修改成绩输入信息删除信息查询选课查询课程删除课程添加删除信息修改信息添加信息查询信息用户登录成绩管理用户管理课程信息管理学生成绩管理系统人、学生信息管理用户登录成绩管理用户管理课程信息管理学生成绩管理系统人、学生信息管理５、建立系统用例模型(1)识别角色　　执行者是对系统外的对象的描述，是用户作用于系统的一个角色，有自已的目标，通过与系统的交互来实现。在学生成绩管理系统中，主要的问题有：第16页共16页学生管理系统设计分析u对用户的权限进行管理，可以添加、删

7、除用户；修改、删除以及查询学生成绩管理系统信息。u学生任意选修课程并对自已的选课成绩进行查询、浏览、修改学生信息。u老师查看学生的成绩和选课信息u访客能够对本系统进行留言操作。综上归纳可以知道本系统的主要操作是学生成绩管理员对系统的信息进行管理与维护。在本系统产ＵＭＬ建模中，可以创建：管理员、老师、学生、访客角色。如图：访客　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　对系统留言　　　　浏览、修改学生信息　　　　　　　　　　　　　查询自已信息管理员　　　　　

8、　　　　　　　　　　　　　　　对用户权限管理修改、删除、查询　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　学生老师(2)创建用例　　用例图是对系统需求的描述，表达了系统的功能和所提供的服务，包括学生信息管理子系统、成绩管理子系统、课程管理子系统、班级管理子系统、用户管理子系统　　分析学生成绩信息管理系统的数据来