幼儿争抢玩具的现象及其教育的策略--开题报告与论文

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1、开题报告题目：幼儿争抢玩具的现象及其教育的策略院（系）：学前教育学院专业：学前教育毕业年限：2016年6月学生姓名：何宏升学号：1331204165指导教师：潘文生陇南师专学前教育学院毕业论文开题报告报告人：何宏升一论文名称幼儿争抢玩具的现象及其教育的策略二选题背景（一）选题缘由幼儿园的一项主要活动便是游戏，这对于幼儿的智力开发有着有益的帮助。但是在具体实施过程中，往往因为教师解决问题的方法不当，或是材料资源投入不足等主客观原因，造成在游戏过程中发生争抢游戏玩具的现象。针对这一现象，很多教师采用增大玩具的数量和制定游戏规则的方法，但

2、收效甚微。我认为，从幼儿身心发展出发寻找解决方法，通过培养他们的合作和分享意识，逐渐从无条件道德向有效道德发展，从而更好地促进幼儿游戏活动，养成同他人友好相处的习惯。（二）选题意义及价值幼儿园教育的一项基本活动便是游戏，但是玩具争抢问题也随之产生。幼儿争抢玩具的现象是非常普遍的，但是，作为教师的我们却不能因为常见普遍而做简单处理或者忽略，要有“千里之堤，毁于蚁穴”的危机意识。并且这种现象小则会影响幼儿及教师的情绪，大则影响孩子今后的良好的道德意识的形成。在幼儿园的日常活动中，我们时常会看到，由于幼儿不善合作或者不会合作，导致出现为玩

3、具而出现面红耳赤，加之孩子不能正确看待而赌气一个人玩，不再和其他孩子一起玩耍交流，这样对幼儿的自身发展和人际交流带来了消极后。如何引导幼儿解决争抢玩具的问题，学会真正地分享行为呢?如何让他们形成良好的思维和行为意识，从而在根本上解决这个问题。三研究现状幼儿争抢玩具的行为主要有以下几种表现方式：攻击、告状、哭闹、破坏别人的游戏、耍赖。究其原因，综述如下：一是自我需要的满足。新奇的玩具作为诱因存在吸引幼儿想占有更多这样的玩具，让内心的渴望得到满足，从而达到生理与心理的平衡。此时幼儿的情绪体验是快乐，因为年龄太小，他并没意识到自己的行为会

4、给其他小朋友带来不悦。二是玩具的匮乏。有些幼儿拥有玩具的机会不多，所以好不容易玩上一样玩具就舍不得让别人玩，争抢在所难免。三是环境的影响。幼儿在家中是众星捧月的待遇，在他们的意识里自己就应该享受关爱，在与同伴游戏时无规则意识，不懂得谦让。针对上述现象，可采用以下应对措施：一要提供足够的玩具。玩具的数量多了，为每个孩子提供了可以选择的机会。但每次投放的玩具最好不超过两种，并且按小组投放，每组成员所拥有的玩具相同，这样争抢的现象定会减少。二要教给适当的交往语言。用讲故事的形式向幼儿渗透交往技能、交往方式。例如：我可以和你一起玩吗？我拿某

5、某跟你换行吗？争抢玩具的矛盾为孩子们创造了交往机会，教师和家长都要善于利用这些机会，帮助幼儿学习在交往中消除矛盾。三要发挥榜样作用。在活动中，某些孩子会主动谦让同伴，教师应及时表扬这种行为。可以采用平行参与的方式介入：“能带我玩一会吗？”等幼儿同意后加入游戏行列，耐心等幼儿玩过才去拿玩具，并说“好玩的东西大家一起玩才有意思。”在这样平和的状态下，幼儿争抢玩具的冲动会淡化，共享的意识会增强。四要制订适宜的游戏规则。游戏通常是两人以上进行，因此游戏规则的执行要有监督。制订规则并帮助幼儿逐渐学会控制自己的情绪，知道在游戏中要遵守相关规则，

6、大家才能玩得开心。长此以往，幼儿的控制力就会得到锻炼和提高。五要家园沟通合作。应争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力，面对孩子的冲突不护短，自家孩子有过错就教育孩子勇于承认并向对方道歉。家园共同引导幼儿学习解决自身矛盾，学会在矛盾冲突中培养心理承受能力和协调能力，引导幼儿在合作中体会互帮互助的乐趣。四研究方法1、文献法：也称历史文献法，就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的的方法。2、观察法：是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直

7、接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。五论文框架（一）、幼儿争抢玩具现象及原因分析1、幼儿争抢玩具的频率较高2、争抢过程中的大部分幼儿具有“反抗者”形象（二）、争抢玩具现象产生的主管和客观原因1、客观因素2、主观因素（三）、幼儿争抢玩具问题的解决策略六研究计划选题、开题：2015/12/3——2015/12/30一稿：2016/1/15——2016/3/1二稿：2016/3/1——2016/4/4三稿：2016/4/4——2016/4/25毕业论文题目：幼儿争抢玩具的现象及其教育的策略院（系）：学前教育学院专业：学前教育毕业年限

8、：2016年学生姓名：何宏升学号：1331204165指导教师：潘文生2016年3月1日摘要：幼儿园的一项主要活动便是游戏，这对于幼儿的智力开发有着有益的帮助。但是在具体实施过程中，往往因为教师解决问题的方法不当，或是材料资源投入不足