平面直角坐标系复习课

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1、初二学年数学集体备课教案中心发言人计胜男共同备课人武莹渠明明赵喜娜备课日期讲课日期课题平面直角坐标系复习课教学用具多媒体教学目标知识与技能：理解平面直角坐标系意义，熟练掌握各象限内点坐标特征。掌握一些特殊点坐标求法。能建立适当的平面直角坐标系描述物体的位置．过程与方法：一、回顾本章知识要点：二、做练习巩固情感与价值观：敢于面对数学中的困难，有学好数学的自信心。重点利用本节知识解决各类问题。难点特殊点的坐标求法。教学过程设计意图与双边二次修改及补充一、回顾本章知识结构：平面直角坐标系概念及有关知识①有序数对（a，b）②坐标系画法（坐标、x轴

2、和y轴、象限）③平面上的点于点的坐标一一对应加强巩固已学知识教学过程设计意图与双边二次修改及补充3坐标的应用表示地理位置（选、建、标、写）表示平移（点的平移、图形的平移）二、本章知识要点分类及其运用：1.平面直角坐标系的意义及坐标平面的构成:2、坐标平面内的点与有序数对是一一对应关系：有了平面直角坐标系，平面内的点就可以用一对有序数对来表示。坐标平面内的任意一点M,都有唯一的一对有序数对(x,y)与它对应;任意一对有序数对(x,y),在坐标平面内都有唯一的一个点M与它对应。3、坐标平面内，一般位置的点的的坐标的符号特征练习1：由坐标找象限

3、。练习2：坐标轴上点的坐标4.特殊位置的点的坐标特点：5.点到坐标轴的距离6、利用平面直角坐标系绘制某一区域的各点分布情况的平面图的过程教学过程设计意图与双边二次修改及补充7.点和图形平移的规律三、考考你1、在平面直角坐标系中，有一点P（-５，３），若将P：(1)向左平移2个单位长度，所得点的坐标为______；(2)向右平移3个单位长度，所得点的坐标为______；(3)向下平移4个单位长度，所得点的坐标为______；(4)先向右平移5个单位长度，再向上平移3个单位长度，所得坐标为_______。2、如果A，B的坐标分别为A（-4，5

4、），B（-4，2）,将点A向___平移___个单位长度得到点B；将点B向___平移___个单位长度得到点A。3、如果P、Q的坐标分别为P（-3，-5），Q（2，-5），,将点P向___平移___个单位长度得到点Q；将点Q向___平移___个单位长度得到点P。4、点P（x，y）在第四象限，且

5、x

6、=3，

7、y

8、=2，则P点的坐标是　　　　　　。5、点P（a-1，a2-9）在x轴负半轴上，则P点坐标是　　　　　。练习巩固本章所有知识点教学过程设计意图与双边二次修改及补充36、点Ａ（２，３）到x轴的距离为　　　；点Ｂ（-４，０）到y轴的距离为　　

9、　；点C到x轴的距离为1，到y轴的距离为3，且在第三象限，则C点坐标是　　　　　。7、直角坐标系中，在y轴上有一点p，且OP=5，则P的坐标为四、作业小结本章知识点，为本章单元考试做好准备教学反思3