教育学院小学教育专业见习大纲

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1、教育学院小学教育专业见习大纲课程编号1521902课程性质必修实践类型专业见习实践方式集中学分4时间4周见习的目的1.通过教育见习，使学生明确教师的职业意识和职业要求，使学生接受深刻的专业思想教育。2.通过教育见习，使学生有机会亲临教学现场，亲历教学过程。在真实的教学环境之中，学生可亲眼目睹师生的交流方式，切身感受不同教师的教学艺术和教学风格，实地吸收教学营养，积累感性知识，从而掌握常规教学程序。3.通过教育见习，使学生了解教学改革情况及教师的素质要求，了解班主任工作程序、班级管理的内容及班主任的能力要求，了解小学的教学

2、现状以及该校的教学改革任务和进展情况，提高学生的教育教学调查研究的能力。见习要求1.见习安排要求（1）成立学院教育见习工作领导小组，专门开会研究见习工作安排，确定学院见习指导教师，做到每所见习学校都有一名指导教师，指导教学见习。（2）召开学院见习指导教师会议，布置见习指导任务及见习前的准备工作。（3）召开见习动员大会，对见习生进行动员教育，组织学习有关规定，使学生明确见习目的和任务。（4）见习结束后，召开见习总结会。2.见习指导要求要求指导教师见习前组织学生讨论见习观摩反思问题，使得学生带着问题去观摩小学教师如何进行课堂

3、教学，帮助学生确定见习观摩的侧重点和目标；见习后及时组织学生讨论，帮助学生提高认识，并要求学生写一份见习报告。学院见习指导教师不得离岗，随时了解见习生的各方面情况。3.纪律安全要求在见习期间纪律安全要求如下：（1）严格遵守教育见习的一切规定，自觉遵守学校的各项规章制度。（2）服从见习学校的工作安排，听从见习学校和本校老师的指导，热爱学生，尊敬老师，虚心求教。不议论见习学校和老师的工作，如有意见或建议，应通过本校指导教师逐级反映、妥善处理。（3）服从指导老师的安排，搞好见习小组内部团结，互助友爱，共同提高。（4）衣着端庄、

4、不穿奇装异服、不染发，不抽烟酗酒；行为得体，举止文雅，为人师表，做好学生的表率（5）见习期间一般不请事假，上班不迟到、不早退。学生因病或其他原因不能见习时，必须办理请假手续，提出书面申请。请假1天者必须经指导老师同意，由学院见习指导小组批准；请假1天以上3天以内者须由学院分管学生工作的负责人签署意见，报教务处批准；请假3天以上一周以内的须院长签署意见，报主管校长批准。凡请假超过实习时间的1/3者不能取得实习学分。（6）爱护公物，节约水电，借东西要及时归还，保持环境整洁。（7）时刻注意实习期间的人身安全、财产安全，不准私自

5、带领学生外出游玩及参加其他活动，要特别注意见习学校学生人身安全，也要注意本人人身安全。4.见习报告、见习总结要求学生见习期间的作业和见习报告均为该生见习成绩的重要依据，作业包括：听课记录本，班主任见习记录本，见习日志，教育见习总结等。见习结束后，每个学生必须完成一篇2000字左右的见习报告。见习具体时间和地点安排第一至第六学期安排四次，每次一周。见习地点：实习基地见习考核方式和成绩评定标准学院见习领导小组会同见习指导教师，在见习学校所给教育见习成绩评定的基础上，结合学生的见习报告，最终综合评定教育见习成绩。评分一律采用量

6、化评估方法，由百分数折合成五级记分制：优、良、中、及格、不及格见习主要内容1.教学见习（1）观摩小学课堂教学（2）听小学教学经验、改革报告会，并以见习小组为单位围绕专题进行认真的讨论。（3）学习小学教师备课及其他教研活动。2.班主任工作见习（1）观摩班级管理及课外活动，并以见习小组为单位进行认真的评议和讨论。（2）听优秀小学班主任经验报告会，并以见习小组为单位认真讨论新时期中小学班主任工作。3.教学改革见习（1）访谈教育见习学校校长、教导处主任或教研组组长，了解学校基础教育课程改革情况及其对教师素质的要求。（2）参加见习

7、学校有关新课程标准的研讨和具体教学内容说课和评课活动。（3）拟订问题，进行教育教学调查研究。教研室主任分管教学院长院长签名：签名：签名：