北师大二年级语文上册语文天地十五教学设计

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1、语文天地十五教学设计第一课时教学目标：1、描一描，写一写2、抄写音节。3、加部首组新字。4、仿写句子。教学重难点：教学过程一、描一描，写一写　　1.教师出示田字格里“准、难”两个字。　　2.学生观察讨论：这两个字有什么共同的地方？　　3.同桌互相说怎样写好这些字。4.教师指导：写这两个字，左半部分向上写一写，才能写好这些字。5.学生独立练习书写。　　6.小组内评评谁的字最漂亮。7.选几份全班欣赏，师生共同评价。二、抄写音节1、学生读音节。2、老师订正。3、抄写音节。三、看一看，再写几个这样的字1、

2、学生读字。2、观察这两个字的结构，有什么共同特点。3、写品字形结构的字。　四、比一比、看谁写得多　　1.教师出示部首“羽字旁”“贝字旁”学生说出名称。　　2.想一想哪些字还带这两个部首。　　3.学生汇报汉字。　　4.指导学生认读这些字。5.选自己喜欢的写在书上。五、仿例写句1、出示例句：2、仿写。3、反馈、交流。　　　　　　　　　　　　　　第二课时一、诵读古诗　　1、出示古诗《回乡偶书》。　　2、自读古诗，试着解决不认识的生字。　　3、和同桌一起读读这首古诗，再看一看插图，说说：诗人见到了什么？　

3、　4、播放欢快的音乐，说说诗中写了哪些景色？　　5、指导背诵这首古诗。　　　　自由背——指名背——齐背二、读一读《四个愿望》　　1、让学生自由轻声读这首小诗，边读边圈出自己不认识的字。　　2、交流识字的方法。　　　（看字形认字、看上下文猜、读半边、查字典、问别人……）　　3、小组合作学习，用自己喜欢的方法认认圈出来的生字。　　4、同桌互相读诗，纠正读音。　　5、齐读诗歌，边思考：米佳的四个愿望是什么？　　6、指名说说。　　7、指导朗读。