自信，伴我扬帆远航教学设计

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1、乾安县中小学心理健康教育示范课评选《自信，伴我扬帆远航》教学设计执教者：詹景冬单位：乾安县让字镇中学一、知识分析本节课的主要目的是引导学生树立起自己的自信心，成为一个充满自信的人。本节以生活主题为统帅，对心理健康、道德等方面的内容进行有机整合。在心理健康教育方面，引导学生正确认识自信对成功的重要作用；在道德方面，教育学生要树立为人民、为社会服务的远大志向，养成自信的生活态度，勇于面对学习、生活中的困难，做一个自信的人。二、学情分析：   自信是成功的第一秘诀，自信是成功的基石，自信对一个人的成长是很关键的。进入中学以后，学生遇到

2、的最大的不适应，就是在自立能力上，学生在学习、生活上遇到了困难，因为不能妥善地处理，使自己的自信心遇到了挑战，甚至发生了动摇。当一个人充满自信的从事某项工作他很有可能取得成功。随着学生自信心的增强，班级学生的精神面貌焕然一新，班级各项工作有序高效的开展，原来后进的学生学习积极性增强了，整个班级呈现出良好的发展势头。通过本节课的学习，目的是让学生养成自信的生活态度，掌握树立自信的方法，勇于面对学习、生活中的困难，做一个自信的人。自信是一个理论性较强的内容，应结合班级学生的实际，让学生认识到自信的重要作用。在教学中应采用灵活的教学方

3、式，如引进电化教学手段，为学生创设问题情境。同时通过生活中的镜头展示，使学生对自信有更深的理解。使学生充分认识自信的重要作用。三、设计理念：新课程积极关注自主学习、体验学习、学生之间的交互学习和探究创新，强调教学要从学生的经验和体验出发，密切知识和生活的联系。因而教学中本着“在活动中体验，在生活中感悟，在交流中学习、在实践中创新”的教育理念，积极运用网络教学等现代化教学手段，努力创设各种情境，让学生体验、感悟、学习、创新，使自己成为充满自信的人。四、活动目标：   1、为小组内每一名成员寻找一个优点，教会学生从不同角度看待问题。

4、   2、通过主题活动让每一名学生都体验到自己也很优秀，也是一个受欢迎的人。在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的“我”。   3、正确认识自我价值和优势，树立自信，确定正确的目标，自信的为之奋斗。五、活动准备：   1、学生准备：准备自己的真情卡片和心情日记本。2、教师准备：   （1）对学生的自信状况进行调查，尤其是对于有自卑心理的学生，可通过谈话了解造成其自卑的原因。   （2）制作课堂教学中所需的课件。六、活动流程：   教师：同学们，我们今天活动的主题是《自信，伴我扬帆远航》。活动一热身活动《我能行》PPT出示。老师首

5、先要请大家来完成一个热身活动，名字叫做《拍手比赛》来挑战自己，看一看大家能不能在规定的时间内挑战成功。教师：出示活动要求。1、在15秒内拍手50次。2、在15秒内在原有的基础上多拍10次。学生：摩拳擦掌，跃跃欲试。教师：第一次计时开始……停。询问同学们都完成了多少次拍手。学生：58次、62次、53次……教师：第二次计时开始……停。询问同学们完成了吗？学生：很多人都举手示意自己完成了。教师：鼓励。我们都是很有实力和潜力的，老师对你们也有信心。对表现优秀的学生提出表扬。活动二：《优点轰炸》教师：完成今天第二个主题活动，名字叫做《优点

6、轰炸》PPT出示活动的准备工作。学生：大声朗读活动的准备工作。以小组为单位，为本小组成员寻找一条优点，写在“真情卡片”上。每位同学一份，要有针对性，真诚的赞美与表扬。教师：请同学们来重点分析一下，准备工作中有什么需要特别注意的事项。学生：逐一来分析，注意事项。“每位成员”、“针对性”、“真诚的赞美与表扬”……。教师：举例示范。“﹡﹡同学，你热爱班级，团结同学，我很喜欢你”“﹡﹡同学，你热爱班级，团结同学我很欣赏你你”……学生：判断这样的评价有没有针对性。教师：PPT出示﹡﹡同学，你每天都是第一个来到班级，坐在教室里安静的学习，我

7、要向你学习!﹡﹡同学，每次向你请教问题时你总是热心细致，不厌其烦，我要说声谢谢你1﹡﹡同学，只要有你，班级就会充满笑声，你是我们的开心果，我很喜欢你！﹡﹡同学，你的学习成绩始终名列前茅，我很欣赏你！学生：大声朗读，之后每个小组都积极认真的寻找本组内其他成员的优点。背景音乐钢琴曲《隐形的翅膀》起，教师巡视各个小组完成情况。教师：同学们全部完成之后，出示PPT活动要求。学生大声朗读。1、确定一名组长，组织小组活动及保证小组活动秩序。2、由组长组织将真情卡片依次送给本组同学，送出真情卡片时，请大声读出他的优点。3、在组长带领下，大声向

8、同学喊出“﹡﹡同学，你很不错，你真的很不错，你真的真的真的很不错”。教师：带领同学们示范在送出真情卡片时的一些不当的行为，引导学生在活动过程中尊重他人，礼貌待人。同时，请一名同学上台，和大家示范，“优点轰炸”。结束后采访该名同学，内心有何感受？学生：高兴、紧张、