护理人际沟通试题 2013年7月护理中的人际沟通学试题

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1、护理人际沟通试题2013年7月护理中的人际沟通学试题导读：就爱阅读网友为您分享以下“2013年7月护理中的人际沟通学试题”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92to.com的支持!2013年7月护理中的人际沟通学试题单选题1.下列哪一项属于人际关系的内部结构要素：B(分值：1分)A.方对关系21B.行为部分C.信息媒介D.实物媒介E.交流活动2.下列哪一项不属于人际关系的人性原则：D(分值：1分)A.交互原则B.理解原则C.文明原则D.择善原则21E.互利原则3.下列哪一阶段是人际关系的起步及准备阶段：A(分值：1分)A.定向选择阶段B.

2、感情交流阶段C.情感探索阶段D.稳定交往阶段E.表面接触阶段4.下列说法中，哪一项是错误的：D(分值：1分)21A.人际关系的发展过程是一个渐进的情感发展过程B.任何阶段都可能会出现停滞C.在现实生活中，大部分人能达到稳定的交往阶段D.许多人际关系一般都停滞在第三阶段上往复循环E.在定向选择阶段，时间跨度不一5.有关PAC分析理论的说法，错误的是哪一项：E(分值：1分)A.PAC理论基于弗洛伊德的心理"自我意识状态"理论B.PAC理论认为每个人在心理及性格上有三种自我状态C.这三种状态是一个人在其成长过程中逐渐形成并成

3、为其心理结构的组成部分21D.PAC理论从人格结构的角度揭示了不同类型交往中的一般规律E.如果交往双方的人格意识状态处于对对方的期望，则属于"互补型"的人际关系6.下列哪种心理差位关系体现为下位者尊重上位的意见，且能照办，若持有不同的看法，一般以委婉的方式提出。(分值：1分)BA.微弱差位B.中强差位C.显著差位D.超强差位E.极强差位217.下列有关社会认知的说法错误的是：C(分值：1分)A.对他人的认知主要包括对他人外在行为特征的认知和他人人格特征的认知B.自我认知的过程是对自身的感知、理解及评价过程C.人们对自我

4、的认知一定比对别人的认知更准确D.只有正确的认识人际关系，才能更好地认识自己E.在对他人进行归因时，可以采用一贯性标准、差异性标准和普遍性标准。8.下列有关护患关系的内容中，哪一项构成了护患关系的基础。B(分值：1分)21A.道德关系B.技术性关系C.利益关系D.法律关系E.文化关系9.下列有关护患关系基本模式的说法，错误的是哪一项。B(分值：1分)A.指导-合作型模式是一种微弱单向的模式B.指导-合作型模式以生物医学-社会心理及健康为主导思想的护患关系21C.指导-合作型模式的特征是“护理人员教会患者做什么”D.指导-合作型模式适用于护

5、理急危重症患者、重病初愈恢复期的患者E.指导-合作型模式原型是“父母-儿童”10.一位明天即将动第二次大手术的患者对护理人员说：“一想到上次术后我所经历的刀口疼痛，我就害怕的不得了。”请问：这种沟通属于下列哪一种层次：C11.(分值：1分)A.一般性沟通B.事务性沟通C.分享性沟通D.情感性沟通E.共鸣性沟通 2111.最难解释的非语言沟通行为是：C(分值：1分)A.触摸B.目光的接触D.手势E.身体的姿势12.非语言沟通的特点不包括：D(分值：1分)A.多种渠道21B.多种功能C.文化的差异性D.有意识的行为E.具有多种涵义13.核实的

6、内容不包括：A(分值：1分)A.仔细倾听B.细心观察C.尝试去了解D.手势E.通过语言询问2114.当一个人的语言行为和非语言行为发生矛盾的时候，我们往往更相信非语言行为，这是因为，非语言行为对语言行为具有：D(分值：1分)DA.补强作用B.重复作用C.替代作用D.驳斥作用E.调整作用15.下列哪一项患者的陈述需要护理人员进一步地去澄清：B(分值：1分)A.“我每天抽2包烟，已经5年了”21B.“我每天都喝少量的酒”C.“我每天只吃二两米饭”D.”这次住院的费用比我的预算多出500元”E.“我痰中有血丝已经1个星期了。”16.护患间沟通最

7、合适的距离是：B(分值：1分)A.亲密距离B.个人距离C.社会距离D.公众距离21E.安全距离17.最丰富的非语言信息来源是：BA.触摸B.面部表情C.手势D.身体的姿势E.目光的接触18.以下哪项不是沟通的七个基本构成要素之一：E(分值：1分)A.信息接收者21B.信息C.反馈D.沟通的指示物E.目光的接触19.按照沟通的深度进行分类，哪一层次的沟通双方信任程度及参与程度最低：E(分值：1分)A.一般性沟通B.事务性沟通C.分享性沟通D.情感性沟通21E.共鸣性沟通20.在核实过程中，把患者的话重复说一遍，但不能加任何判断属于以下哪项核

8、实的方法：A(分值：1分)A.复述B.改述C.澄清D.总结E.叙述选择题1.B2.D3.A4.D5.E6.B7.C8.B9.B10.C11.C12.D13A14.D15.B16.B17.B18