护理中的人际沟通学》考查课试题

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1、一、单选题（共20道试题，共20分。）V1.  患者对护理人员说：“我以前得过肺结核”。请问：这属于哪一个层次的沟通：A.一般性沟通B.事务性沟通C.分享性沟通D.情感性沟通E.共鸣性沟通    满分：1  分2.  最丰富的非语言信息来源是：A.触摸B.面部表情C.手势D.身体的姿势E.目光的接触    满分：1  分3.  下列有关患者角色的心理反应的叙述，错误的是哪一项？A.疾病是一种不良刺激，可能使患者感到挫折，严重的可能导致心理应激反应B.病人感知活动的变化以主观感觉异常为特点C.患者对周围环境出现一定的感知异

2、常，只表现为感知性提高D.患病后患者的思维能力有一定的改变E.治疗疾病的过程对患者是一个以恢复健康为目的的意志活动，此过程中患者可能有意志行为的变化或异常。    满分：1  分4.  “周哈里窗”中，自己不知道，而别人却知道的部分属于以下哪个“我”：A.开放我B.盲目我C.隐藏我D.未知我E.真实我    满分：1  分5.  根据人际关系的倾向，将人际关系进行分类，下列哪一项不属于这一分类：A.合作型B.竞争型C.应酬型D.维持型E.混合型    满分：1  分6.  最难解释的非语言沟通行为是：A.触摸B.目光的接

3、触C.面部表情D.手势E.身体的姿势    满分：1  分7.  当一个人的语言和非语言行为发生矛盾时，我们更倾向于相信非语言行为，这时因为非语言行为具备以下哪项特点：A.多渠道B.多功能C.真实性D.情绪表现E.多种含义    满分：1  分8.  当患者向护理人员描述他心绞痛发作时的胸痛情形时，同时面部展示痛苦状，使护理人员更加了解患者所承受的痛苦。这说明非语言行为对语言行为具有：A.补强作用B.重复作用C.替代作用D.驳斥作用E.调整作用    满分：1  分9.  许多人利用祈祷、冥想、引导性的反映、宗教仪式或其

4、他手段与他们的“理想物”沟通。这是属于沟通行为中的那个层次：A.公共沟通B.小组沟通C.跨个体沟通D.人际沟通E.个体内部的沟通    满分：1  分10.  人际沟通中最小的间隔或无间隔的距离一般为15cm左右，是下列哪个距离：A.知己距离B.亲密距离C.个人距离D.社会距离E.公众距离    满分：1  分11.  核实的方法不包括：A.反映B.复述C.澄清D.总结E.改述    满分：1  分12.  按照沟通的深度进行分类，哪一层次的沟通双方信任程度及参与程度最低：A.一般性沟通B.事务性沟通C.分享性沟通D.情

5、感性沟通E.共鸣性沟通    满分：1  分13.  下列有关护患关系基本模式的说法，错误的是哪一项。A.指导-合作型模式是一种微弱单向的模式 B.指导-合作型模式以生物医学-社会心理及健康为主导思想的护患关系C.指导-合作型模式的特征是“护理人员教会患者做什么”D.指导-合作型模式适用于护理急危重症患者、重病初愈恢复期的患者E.指导-合作型模式原型是“父母-儿童”    满分：1  分14.  有关人际吸引的说法错误的是：A.人际吸引是人际交往的第一步B.虽然现代化的交通及通讯大大缩短了人们的交往空间，但空间距离仍然是

6、人际吸引的重要条件C.才能与吸引力总是成正比D.通常个性品质的吸引持久而稳定E.仪表在人际吸引过程中有重要的作用，特别是在第一次交往过程中    满分：1  分15.  下列说法中，哪一项是错误的：A.人际关系的发展过程是一个渐进的情感发展过程B.任何阶段都可能会出现停滞C.在现实生活中，大部分人能达到稳定的交往阶段D.许多人际关系一般都停滞在第三阶段上往复循环E.在定向选择阶段，时间跨度不一    满分：1  分16.  在我们要讲话时，往往先“清清喉咙”以表示我们有话要说。这说明，非语言行为对语言行为具有：A.补强作

7、用B.重复作用C.替代作用D.驳斥作用E.调整作用    满分：1  分17.  下列哪一项患者的陈述需要护理人员进一步地去澄清：A.“我每天抽2包烟，已经5年了”B.“我每天都喝少量的酒”C.“我每天只吃二两米饭”D.“这次住院的费用比我的预算多出500元”E.“我痰中有血丝已经1个星期了。”    满分：1  分18.  下列哪一项不是患者角色的心理反应？A.患者患病后会出现恐惧心理B.患者的各种耐力有一定程度的下降C.患者的个性特点特别稳定，不会发生变化D.患者完全进入病人角色后，逐渐形成退化心理E.患者在患病后会

8、出现不同程度的记忆变化    满分：1  分19.  参与沟通的双方达到了一种短暂的、高度一致的感觉。请问：这属于下列哪一种沟通层次：A.一般性沟通B.事务性沟通C.分享性沟通D.情感性沟通E.共鸣性沟通    满分：1  分20.  护理人员与患者相互作用的最佳时间是：A.患者刚入院的时候B.患者即将要手术的时候C