浅谈关于民办高校师资建设问题的思考.doc

浅谈关于民办高校师资建设问题的思考.doc

ID:12826797

大小:29.50 KB

页数:4页

时间:2018-07-19

浅谈关于民办高校师资建设问题的思考.doc_第1页
浅谈关于民办高校师资建设问题的思考.doc_第2页
浅谈关于民办高校师资建设问题的思考.doc_第3页
浅谈关于民办高校师资建设问题的思考.doc_第4页
资源描述:

《浅谈关于民办高校师资建设问题的思考.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、浅谈关于民办高校师资建设问题的思考  【论文关键词】民办高校 师资队伍 建设  【论文摘要】民办高校是我国高等教育的重要组成部分,师资队伍在民办高校发展中有着极其重要的作用,直接影响到民办高校的办学质量和发展,因此要建立一支高水平的教师队伍,更好的发挥民办高校的作用。    作为我国高等教育体系的重要组成部分,民办高等教育近年来呈现高速发展态势。自1979年我国新时期第一所民办高校成立以来,民办高校已经历了二十多年的发展,其中部分民办高校经国家批准,正式进入了本科高等教育层次,大大提升了民办高等教育在教育领域中的地位

2、。截止到2007年,经国家批准的民办高校共295所,其中民办本科院校达30所,超过10%。随着教育市场竞争的日益加剧,民办高校的发展面临更加严峻的挑战,越来越多的民办高校认识到:只有加强师资队伍建设,才能保证民办高校的质量,保持民办高校的可持续发展。因此,如何培养一支素质高、稳定性好的教师队伍是当前民办高校亟待解决的主要问题。    一、民办高校师资队伍的构成    经过多年的发展,各民办高校完全依赖兼职教师的局面有了一定程度的改变,形成了专职教师和兼职教师共同承担民办高校教学任务的模式。  1.民办高校专职教师  

3、随着教育市场竞争的日益加剧,生源竞争的日益激烈,民办高校对师资队伍建设更加重视,为了保证教学质量、提升高校竞争力,逐渐组建起一支专职教师队伍。  民办高校专职教师队伍主要由公办院校离退休教师、企业技术人员、高校毕业生、本校优秀毕业生等四部分构成。民办高校管理、聘任机制比较灵活,薪酬待遇较好,公办院校离退休教师普遍身体健康,专业知识、教学技能较高,应聘到民办高校既可以发挥“余热”,为教育事业做出贡献,又可以提高自己的生活水平。民办高校利用社会力量办学,与社会各界、企事业单位关系密切,因此也聘任了许多企业技术人员到学校执

4、教。这些技术人员不仅有着丰富的实践经验,而且有着丰富的社会关系,成为连接民办高校和企业之间的纽带,对民办高校就业问题起到了很大的推动作用。近些年,受国内外经济环境影响,就业压力越来越大,能在高校就职已经成为高校毕业生较为理想的选择,因此,民办高校从高校毕业生中,聘请了一批优秀学生从事教育工作。高校毕业生工作积极、努力进取,经过学校培养,一部分高校毕业生已经成长成为学校的中坚力量,为学校的可持续发展奠定了基础。从民办高校长远发展角度考虑,民办高校还聘任了本校优秀的毕业生来补充专职教师队伍,这些留校生对学校、学生基本情况

5、比较了解,工作优秀,便于工作的开展。  2.民办高校兼职教师4  兼职教师是民办高校教师队伍中非常重要的部分。民办高校兼职教师来源相对比较集中,主要由公办高校在职教师和公办高校退休教师组成。根据《中国教育绿皮书》提供的数据显示,约有85%的兼职教师来源于这两条渠道[1]。多数兼职教师具有双高职称(即高职称、高学历),对于提高民办高校教学质量、提升民办高校社会声誉起到了很大的作用。    二、民办高校师资队伍的特点    民办高校由专兼职教师共同承担教育教学任务,这种特殊的师资队伍构成方式使得民办高校师资队伍具有以下几

6、个突出特点。  1.师资队伍结构不合理  民办高校师资队伍基本上是由专职教师和兼职教师共同组成。据一项百所民办高校调查结果表明:被调查的103所民办高校中,只有12.6%的学校有专职教师,57.3%的学校专职教师不超过40人,70%的学校没有或很少有专职教师[2]。在民办高校中,专职教师所占比重通常较少,但却承担较多的学校教学管理任务,大都既从事课程教学工作,又兼管思想政治工作,有的还承担学校行政管理工作。此外,专职教师队伍年龄普遍偏轻,以青年教师居多,教学经验不足;学历普遍偏低,以本科学历为主,拥有硕士、博士学位者

7、较少,他们的学术水平和教学水平都有待提高。兼职教师是民办高校教学工作的主体,起到了主导作用。兼职教师学历、职称较高,教学经验丰富,能迅速承担起民办高校的教学任务,但兼职教师年龄普遍较大,长期在公办高校任教,很难及时针对民办高校学生的特点改变教学方法、教学内容,而且受到精力和体力的限制,对于某些发展较快的学科,有些老教师的经验和知识也略显陈旧。  2.师资队伍不稳定,教师流动性大  民办高校对教师实行择优录用的聘任制。一方面,学校有聘任、解聘、继续聘任或不再续聘教师的权利,使得教师在民办高校任职期间缺乏稳定感。另一方面

8、,由于人事关系、职称评定、各项保险等方面的后顾之忧,许多青年教师将民办高校作为他职业生涯的“跳板”、“实验实习场所,经过一两年的工作经验积累,一旦找到更理想的工作,就会毅然辞职,造成民办高校每年都有大批“老”教师离开。如此反复,使得民办高校教育质量很难提高,在教育管理方面也出现了很多问题。对于民办高校兼职教师,国家未做明确规定,教师兼职的随意性

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。