应用经济学实验室立项文本、可行性论证报告

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1、附件8中央与地方共建高等学校专项资金项目申请书l项目立项文本l项目可行性报告l项目支出预算表项目名称：应用经济学实验室建设申请学校：重庆工商大学（公章）项目负责人：张干申报日期：2007年6月26日中华人民共和国财政部制附件8－22项目立项文本学校基本情况学校名称重庆工商大学学校类别普通高校详细地址重庆市南岸区学府大道19号邮政编码400067在校生数（人）　20723教职工总数（人）1762其中：本专科生　20394其中：专任教师1189硕士生　329其中：教授119博士生　0副高职称460国家管理的专业点数（个）　4现有固定资产总值（万元）81

2、835.92其中：房屋建筑物总值（万元）62710.32房屋建筑物面积（M²）796900其中：大型专用仪器设备（台、套）73大型专用仪器设备总值（万元）1572.72申请项目基本情况项目类型□维修仪器设备购置□其他申报资金总额（万元）800万元其中：中央财政补助640万元地方财政补助80万元项目属性新立项目□调整项目项目负责人张干联系电话023-627691401、申请理由“应用经济学”是重庆工商大学重点建设的学科，下设区域经济学、产业经济学、财政学、金融学、国际贸易学、统计学、数量经济学等二级学科，其中，区域经济学、产业经济学、统计学具有硕士学

3、位授予权；区域经济学是重庆市重点建设学科，统计学被列入重庆市“十一五”重点建设学科，产业经济学为校级重点建设学科。学科依托经济贸易学院、财政金融学院、统计学院，以全国普通高校人文社会科学重点研究基地——“长江上游经济研究中心”、重庆市人文社会科学重点研究基地——“区域经济研究院”和产业经济研究院为科研平台，覆盖经济学、国际经济与贸易、贸易经济学、财政学、金融学、投资学、保险学、统计学8个本科专业，形成了一支实力雄厚、结构合理、研究方向明确的学术梯队。本学科和其下的各本科专业兼顾理论与实际，管、学、研结合，突出为地方经济服务，与国际国内的高等院校、科

4、研院所、政府及政府部门、大型企业附件8－22集团等建立了广泛、密切的合作关系，已在重庆市产业发展与产业政策、国有企业改革、老工业基地改造、商贸流通业、信息产业、交通运输与物流业、财政与税务、金融、保险、管理与决策服务等方面形成特色和较大研究和人才培养优势。毕业的学生在重庆及西部地区，乃至深圳等沿海地区，具有一定声誉。从地理上看，重庆是中国东部的西部、西部的东部，是中国东西部的结合点；国家重要的现代制造业基地，综合交通枢纽，城乡统筹的特大型城市。我校因地处重庆，有较强的地缘优势，使得本学科及专业能够扎根在山城沃土成长发展，与国内西部地区同类学科相比，

5、具有直接为西部大开发和重庆地方经济社会服务、相关专业交融性强、科研整体力量雄厚、在特殊环境下成长性好的优势，对于西部地区经济结构调整和重庆地方经济社会可持续发展具有重要的意义。重庆直辖十年来，以开放的姿态走向世界，融入世界，渐渐嬗变成为世界瞩目的国际化大都市，重庆的发展开放型经济在西部非常具有代表性，具有标杆作用。重庆经济发展环境和条件发生了很大变化，要求应用经济学科发挥更大的作用。实验室是从事社科研究、实证创新成果的平台；也是孕育创新思想、培育创新人才的工具和场所；反过来，相关学科建设的前沿成果又能引导和推动实验室的建设和教学。重庆工商大学是重庆

6、地区唯一的以经济管理类专业为主的多科性大学，在重庆地区经济发展中负有义不容辞的责任和使命。考虑到重庆地区经济的快速发展和重庆作为西部地区经济发展增长极和嵌合带的特殊地位，无论是基于学校学科发展、专业建设、人才培养的内在要求，还是为重庆各行业提供实训平台和决策咨询，都希望应用经济学实验室建设能够得到中央财政的资助，有一个较大幅度的提升。实验室建设项目总投资额为800万元。2、项目基本情况与应用经济学所属各学科、专业对应，在原有基础上，拟建设：（1）数据库交换中心室（2）统计学实验室（3）计量经济学实验室（4）财政金融实验室。附件8－22（5）国际贸易

7、实验室建设完成后的应用经济学实验室包括学科基础实验室（计量经济学实验室、统计学实验室）、专业实验室（国际贸易实验室、财政金融实验室、统计学实验室）、功能室或功能单元3个层级，由数据库交换中心实现实验室软件集成和信息数据资源的共享。以计量经济学实验室为依托的“宏观经济运行模拟分析”综合实验教学平台，以接受经管类专业高年级本科学生进行集中性模拟综合实验（实习）为目的，横向上体现跨专业、跨学科实验资源的整合，纵向上满足本科和硕士研究生教学的需求，并为教师科研服务，体现实验室服务于实验教学、支持地区经济发展和政府决策，并具有前瞻性。实验室通过场境设计再现了

8、国际贸易、银行主要业务流程和环节；利用专业实验教学软件实现了国际贸易、银行业务的仿真模拟、证券业务的实时模拟；由学生充当专