西方社会学理论教程╲t课件

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1、西方社会学理论绪论西方社会学理论的产生和发展19世纪30年代孔德创造“社会学”一词。一、社会学产生的历史背景工业革命与现代无产阶级出现经济危机与无产阶级和资产阶级间斗争加剧二、促进西方社会学理论产生的理论前提（一）、古希腊思想家的社会观打破旧的宗教观念，反对神创世界。如柏拉图，亚里士多德（二）、社会契约论自愿订立契约建立国家如：霍布斯，洛克（三）、18世纪法国启蒙思想自由、平等、财产私有是自然法的灵魂如：孟德斯鸠、伏尔泰、狄德罗，卢梭（四）、苏格兰启蒙思想社会是客观过程，是经济、社会和历史的产物。如：亚当·斯

2、密、休谟（五）、实证主义与圣西门“工业社会观”社会以生产为基础三、西方社会学理论发展的历史传统（一）、英国功利主义传统是社会学功能主义、理性选择理论、交换论的基础（二）、法国大革命后的实证主义传统社会生活受自然法支配，可用科学的方法揭示。（三）、德国历史主义传统不主张社会发展的普遍原则，研究特定社会的特定文化与历史，以实现对该社会特有精神的理解。（四）、美国实用主义传统讲求实用，强调个人价值，关注解决都市问题的具体方案。如;芝加哥学派四、20世纪80年代以来西方社会学理论发展的特点（一）、微观——宏观的整合古

3、典时期：宏观—微观相结合涂尔干：宏观社会事实对微观个人行为的影响齐美尔：客观文化，主观文化的关系20世纪20-30年代库利，米德——微观帕森斯——宏观80年代后的整合诺贝特·艾利亚斯《文明的进程》（二）、能动性——结构性的整合哈贝马斯“生活世界的殖民化”（三）、理论的综合20世纪90年代开始将两种或更多不同理论进行综合，相互汲取和承认对方的理论观点。第一编古典社会学理论社会学从哲学中分离，成为独立的经验学科孔德，斯宾塞，涂尔干，齐美尔，马克思·韦伯第一章实证主义社会学的创始人孔德（1798—1857）1839

4、--1842《实证哲学教程》完整阐述了实证主义理论体系1851--1854《实证政治体系》（4卷）提出“社会静力学”，“社会动力学”一、孔德实证主义社会学（一）、实证社会学的提出1、实证的含义（知识研究的是）（1）真实：智慧所能及的，非虚幻神秘（2）有用：改善现实境况（3）肯定：建立和谐一致（4）精确：知识与现象的性质相协调（5）相对：知识具有相对意义2、科学的等级体系（1）神创阶段（虚构阶段）追求事物终极原因，寻求绝对真理（2）形而上学阶段（抽象阶段）基于抽象的实体概念，寻找关于本质的绝对知识（3）实证阶

5、段（科学阶段）寻求现象之间的经常联系3、“社会学”的提出实证的方法运用于数学----生物学-----社会学社会学：研究人类社会秩序与进步的一般法则（二）、社会秩序论《实证政治学》中将社会学基本内容划分为“社会静力学”和“社会动力学”静力学：从社会的横断面，静态考察人类社会的结构和制度，寻求确立和维护人类社会的共存和秩序的原则。静力学在逻辑上包含两部分内容：1、人性结构在人性结构中寻求社会秩序根基，维持社会秩序的价值原则和道德力量。人性三重性：情感---人性利他主义发展过程活动---军事至工业社会智力---唯物

6、主义至实证主义2、社会性质结构家庭：家长调节社会：政府调节、宗教、语言、所有制、社会组织三、社会变迁理论从社会纵的方面动态研究社会的变迁与进化。（一）历史过度的根本原因：社会各部门的矛盾，包括政治经济和才智方面，才智最重要。社会变迁的三个阶段（由智力的发展阶段而定）：（1）军事阶段：智力的神学阶段（2）过度阶段：智力的形而上学阶段（3）工业阶段：智力发展的实证阶段（二）影响历史变迁的其他因素除以上理性因素外，死亡、人口、种族、气候、道德价值的精神、政治活动对进化仍有影响。不足：脱离了生产，将智力、理性的发展作

7、为社会形成与发展的动力。——立足于唯心主义基础之上。二、斯宾塞的社会进化论1851年《社会静力学》第一部社会学专著1852《进化的假设》系统阐发了社会进化思想1858按进化论构思统一各门学科的“综合哲学”（一），社会有机体论社会唯实论《社会学原理》提出“社会有机体”著名论断。1、社会与有机体同样有生产性，结构性，功能性和相互依赖性。（1）规模体积增大（2）复杂社会在机构上比简单社会更脆弱。2、社会有机体与生物有机体的不同之处（1）要素的联系程度与构造生物：构成是实在的，统一有形的。组成部分的位置固定。社会：构

8、成是分散，无形体的。组成部分相对固定（2）联系模式生物：有生命力的物质。物理，化学的作用社会：依赖符号。情感、语言、艺术、思想生物：精神系统有意识社会：所有单位都有意识，通过管理系统调节整合（3）意识层次生物系统：营养、循环（分配）、调节（神经）社会有机体：营养（生产），分配循环（商业、交通、银行），调节（管理机构和政府）。工人农民，商人，资产阶级同时存在由社会有机体的本质所决定。（二）、社会进化论