2015届高三九月调考质量分析

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1、坚定信心克难攻坚扎实推进复习备考------汉阳一中2015届高三九月考试质量分析一、基本情况（一）学情：（1）13个班688名学生，其中9个理科班483名学生，3个文科班188名学生，1个艺体班15名学生。（2）本届学生生源流失严重，中考招生尖子生流失达76人。（3）学生基础知识不扎实，学习习惯不规范，自主学习能力差。（4）学生劲头十足，勤奋刻苦。（二）教情：（1）高三专任教师58人，老中青搭配合理，都是教过高三的熟手。（2）教师水平参差不齐，教师流失2人，引进1人。（3）新课程高考研究的力度不够，备考效率有待

2、提高。（4）教师精神饱满，工作热情高涨。二、前期备考向管理要质量，向教研要效率，以教师为主导，以学生为主体，抓纲备本，强化过程管理，真抓实干，发扬拼搏进取的精神，用智慧去打拼，有计划落实高考策略，实现科学备考，理性备考，人文备考。（一）学校领导：（1）人事调整（高三教师安排），建立领导机构（年级组领导调整及职责定位），发挥职能部门组织协调作用，全面服务高三。（2）修订《高考激励工作方案》，注重学科整体和班级整体评价。（3）总结高三复习备考经验，借鉴2012届、2013届备考办法，制定《汉阳一中2014届高三复习备

3、考策略》。（4）周周谈制度，周二定期召开备课组长班主任会议，群策群力，形成和力。（5）合理设置课程，确保两节体育课，增加一节活动课，落实两操，增加观看新闻时间。（6）科学安排作息时间，星期六中午放假，周日上午到校上课，中午静校。（7）落实值日制度，校务值日和年级值日，形成立体管理网络。（8）落实周测月考制度，实施过程监控。（9）召开师生备考动员大会。（二）学科备考：（1）制定三轮复习计划，落实进行第一轮复习。（2）开展教师听评课和行政领导听评课活动，抓实集体教研，注重课堂效率。（3）精编导学案、导练案。（4）组织

4、教师研学课标、考纲和考纲说明，组织全体高三教师参加“高三教师研习《考试大纲》《考试说明》”考试。（5）开展培优补差工作，进行扶强补弱。（三）学生管理：（1）落实班级教导会，班主任与五科教师齐抓共管，培育良好班风、学风。（2）召开主题班会，开展励志教育。（3）定期组织班主任查寝，查访校外学生租住地。（4）召开家长会，家校联手，形成合力。（5）消除校内外安全隐患，确保师生安全。（6）心理辅导专职教师坐诊，进行心理辅导。三、考情分析（一）2014届与2013届二月调考各批次上线情况比较：理科参考人数一批比例二批（2）比

5、例三批比例四批（一）比例2013届61014423.6%33655.1%53187.1%58896.4%2014届44115334.7%30569.2%42496.1%43598.6%文科参考人数一批比例二批（2）比例三批比例四批（一）比例2013届2052713.2%8340.5%14369.8%17384.4%2014届160159.4%8553.1%13584.4%14691.3%按照市里划定的一批分数线理科489分，理科上线人数153人，与去年同期相比净增9个，但比例上升了11.1%，其它各批次比例都有了

6、较大的提高。文科一批线划定509，文科上线人数15人，与去年同期相比下降了12人，且比例下降了3.8%，虽然其它批次的比例均有较大提升，但一批线的人数及比例不容乐观。数据分析可知，文理一批线上线人数合计168人，与区教育局下达的指标差12人。（二）与江夏一中进行比较理科2014参考人数一批比例二批（2）比例三批比例四批（一）比例汉阳一中44115334.7%30569.2%42496.1%43598.6%江夏一中72217324.0%37251.5%58781.3%66992.7%文科2014参考人数一批比例二批

7、（2）比例三批比例四批（一）比例汉阳一中160159.4%8553.1%13584.4%14691.3%江夏一中2102310.9%8038.1%12559.5%15875.2%按市里统一划线与江夏比较，理科：江夏一中173人，汉阳一中153人，差20人；文科：江夏一中23人，汉阳一中15人，差8人，文理合计差28人，但江夏一中参考人数文理合计932人，汉阳一中参考人数文理合计601人，虽然总数差287人，但仍在可控范围之内，成绩值得肯定。(三)本次二月调考我校理科与兄弟学校高分层进行比较理科分数段江夏一中　汉阳

8、一中人数累计人数累计640分以上1100635至<6401200630至<6350200625至<6301300620至<6251400615至<6202600610至<6151700605至<6100700600至<6050722595至<6002924590至<59531215585至<59031516580至<58552028从上述表格分析可知，高分层是这一届的硬伤