仁德镇金所六年级品德与社会质量分析

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1、仁德镇金所2011-2012学年上学期期末检测六年级品德与社会质量分析2011—2012学年上学期小学检测已结束，现阅卷工作已结束。《品德与社会课程标准》指出：让品德与社会课程真正成为不是以知识教育为主要目标，而是引导学生获得经验，形成经验；不是以教师讲授为主要形式，而是以学生的主体性活动为主要方式。学生是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。这门课程是以儿童生活为基础，以促进学生良好品德形成和社会性发展为目标，让儿童成长为一个健康的社会人，帮助孩子学会做人，学会做事，关注小学毕业生健康成长

2、，让他们健康、愉快地走向新的校园、新的生活。把《品德与社会》这门功课纳入六年级毕业考考试科目之一，充分体现了这门课程的重要性。现将本次《品德与社会》学科期末考试卷分析与质量分析如下：一、试题分析本次期末考试卷，以《品德与社会课程标准》为依据，以学生社会生活为基础，以教材内容为依托，充分体现新课程中倡导的新理念。试卷共有五种题型：填空题、连线题、判断题、选择题、简答题。试卷知识覆盖全面，六年级《品德与社会》考查内容试题难度适中，重难点把握比例合理，符合学生的认知水平。试题注重了知识的全面性、基础性、实践性和创新性。突出了学科特点，以能力立意命

3、题，有利于考查学生基础知识和基本技能的掌握程度，促进学生良好品德的形成。乘借课改之东风，本年级的学生在品德与社会的学习中彻底甩掉了机械、枯燥地死记硬背的包袱，迎来了焕然一新及轻松上阵的考场测试。本次测试紧扣“生活化、活动化、综合化”，充分体现了课程标准的基本理念，主要有以下特点：（一）注重对基础知识，基本技能的考查考查学生基础知识的掌握程度，是检验教师教与学生学的重要目标之一。学生基础知识和基本技能水平的高低，关系到今后各方面能力水平的发展。本次试题以基础知识为主，既注意全面更注意突出重点，对主干知识的考查保证了较高的比例，并保持了必要的深

4、度。很多基础知识在试卷中通过判断、选择、连线中得到了广泛的考察。试题力求每个学生都参与，都动手。（二）注重学生的主动参与，引领学生留心生活。学生的情感体验及道德观的形成需要一定的生活积累。引导学生主动参与，才能培养学生乐于探究，热爱生活的品质。试题注重以身边事物为线索，提出新奇的问题，吸引学生主动参与，引领学生关注生活。如简答题.2、通过某某因为酒后驾车而发生交通事故；某某则因醉酒而打人被拘留的事例，让学生作答。（三）注重以生活为核心，关注学生的道德体验。生活是学生情感体验的源泉，试题的设计力求以生活为核心，使学生在生活经历的过程中体验道德

5、情感。如第七大题创意设计要求“写班级组织野炊活动，号召大家献计献策出安全好点子”，在品德测试中这是前所未有的。学生的感觉是新奇的，试题的答案是生活中早已积累的，只需把生活积累进行文字整合，在整合的过程中，再一次感受生活的酸甜苦辣，体味人生的美好艰辛，可谓匠心独运。试题并不以考查道德观点的掌握为单一目标，更注重综合能力，情感态度与价值观的体现。（四）注重内容的开放性，综合性。试题力求改革那种让学生背概念，记问答的方式，换以列举事例、案例分析、写信等多样的形式，加强了学科之间的整合，让学生耳目一新，犹如置身于真实的社会环境中，从而充分唤醒学生已

6、有的生活经验，注重了对生活的观察能力，身边事件的处理能力等综合能力的培养，既凸现了“品德”，又彰显了“社会”。（五）贴近生活实际，体现应用价值。本次试题一部分从学生熟悉的生活索取题材，将课本知识渗透到生活中，把枯燥的知识生活化、情景化，培养学生联系生活实际，体验、感受学习《品德与社会》这门课程的必要性、实用性和应用性。如简答题.2、通过某某因为酒后驾车而发生交通事故；某某则因醉酒而打人被拘留的事例，让学生作答。这道题开放性大，可以充分展示学生自己的思维方式和解决问题的策略。二、对试题的认识本次检测的《品德与社会》试卷命题有如下特点：1.出题

7、的形式：改变了以往以“背”为主要特征的题型，为学生提供了灵活多样的活动方式，通过这些多样的形式突出了这门学科的社会意义，突出学生的现实生活，重视品德的培养，对学生以后的生活有较好的指导意义。2.结构方面：题目所占比例和格式搭配合理，难易适度，题量适中，层次性较好。3.内容丰富，贴近教材，对试题的考查不拘泥于课本知识，通过生活事件去反映所学知识。也充分考查了学生运用课本知识指导生活的能力。本次试卷有助于引导学生不仅要关注基础，更要注重提升能力，还要更多的关注生活、关注社会，试卷的导向性很好。三、基本情况此次仁德金所六年级品德与社会参加考试共有

8、15个教学班级，此份试卷共四大题，包括了填空题、连线题、判断题、选择题、问答题。试卷中的试卷所涉及的知识范围都未超出小学六年级品德与社会的教材内容和要求，知识点覆盖了教材各章节、