坚持科学发展(督导检查)ps

《坚持科学发展(督导检查)ps》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、坚持科学发展构建和谐校园——迎接县人民政府教育督导室专项督查工作汇报宁乡五中2009-10-20和谐校园是一种和衷共济、内和外顺、协调发展的素质教育模式,是学校教育各子系统及各要素间的协调运转,是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力,是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。构建和谐校园必须坚持科学发展观。科学发展观的本质和核心是以人为本,就是要以人为中心,突出人的发展。人是教育的中心,也是教育的目的；人是教育的出发点,也是教育的归宿；人是教育的基础,也是教育的根本。一切教育都必须以人为本,这是现代教育的基本价值。以人为本，坚持科学发展，建设

2、和谐校园，我们主要做了以下工作：一、坚持科学民主治校教职工是学校的主人，是学校物质文明和精神文明的创造者和建设者。一所学校要真正实现可持续发展，必须依靠全校教职工参与学校的管理，参与学校的决策。我们有以下做法：（一）、实行校务公开，坚持民主监督。校务公开是民主治校的前提。我校对于师生广泛关注的各类大事，均予公示，采取透明管理的方式进行民主监督。在校务公开过程中努力做到：“三公开”、“四及时”。一是涉及学校改革发展，师生切身利益的重大决策公开；二是涉及招生、收费、人事等重大事项公开；三是党风廉政建设公开。“四及时”就是及时公开政策、及时公开决策、及时收集和反馈教

3、职工意见和建议，及时做好整改。比如：教师的职称评定，年度考核的结果，彩票公益金的发放，对贫困学生的补助等我们就做到了及时公开。校务公开不仅是形成教师队伍合力、深化改革的需要，也是廉政建设的需要，更是管理深化的需要。从总体上看，我校的校务公开突出了三个重点：一是围绕学校决策抓公开，使校务公开和民主决策融为一体；二是围绕教职工关心的热点问题抓公开，如工资、奖金、聘任制度、财务收支等，增强并调动了教职工的凝聚力和积极性；三是围绕领导干部廉洁自律抓公开，使校务公开成为学校一道防腐堤坝。（二）、充分发挥教代会职能作用，让教师全员参与民主管理。学校每年召开一次教代会，教师

4、代表在广泛征求群众意见基础上，提出议案，反映广大教职工呼声。学校领导认真分析议案，并及时逐项作出答复，做到件件有着落，事事有回音。同时学校重大原则问题，必须由教代会讨论通过才能执行。坚持教代会制度，增强了教师的主人翁精神，使教职工对学校发展的前途、管理的方法、工作的程序进行全面、深入的了解，增强了广大教职工参与管理学校的意识,加强了学校的民主建设和廉政建设。比如：组织教职工代表对学校财务进行内部审查，组织教职工代表对教师年度考核、职称评定进行打分等。　（三）、推进党内民主，为学校事业科学发展提供组织保证。我们坚持贯彻执行民主集中制，推进民主决策。学校党委对事关

5、学校改革发展的重大问题及时提出思路、作出决策，努力做到学校党委既发挥政治核心、领导核心作用，又充分尊重支持校长独立负责地开展工作，充分发挥校长的行政指挥作用，保持学校党政关系协调、和谐。（四）、拓宽民主管理渠道，推进民主治校进程。为了进一步搞好民主管理，比如在人事制度改革方面，我校实行全员参与。通过召开教职工大会，宣讲人事制度改革的意义、目的，在此基础上努力实行中层以上干部竞聘上岗。本年度我们就以竞聘的方式产生了一位学生处主任，一位年级主任，一位招生办主任。又比如学校百货店、蛋糕店、猪场、电话亭等的承包，我们实行公开投标，号召全校教职工参与投标会，对投标过程进

6、行全程监督等，通过这样一些方式进一步拓宽了民主管理的渠道。二、构建和谐文明校园“以人为本”是建设和谐校园的核心，只有以人为本，科学发展，才能实现校园的真正和谐。（一）以师为本，内强素质，外塑形象，促进教师专业持续发展。学校文化的核心是“人本”，学校发展的核心是人才，学校应把培养教师成才放在重要的地位。我们坚持以师为本，以教师发展为本，以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提。在制度上关注教师发展，管理上体现人文关怀，营造尊重、沟通、宽容、互助、欣赏的人际和谐氛围,使得柔性的人文管理与刚性的制度和谐统一。1、重视思想道德建设。学校党支部坚持以讲座、报告、交流等方式

7、切实加强对领导班子成员的思想建设、作风建设，狠抓班子队伍整体素养的提高。注重通过组织学习引导全体党员牢记党的宗旨，积极履行职责，带领全体教工创一流成绩，保持学校党员队伍的先进性。重视抓好教职工的学习，充分利用好每周一次的例会，全方位、多渠道地引导教师学习政治思想理论，学习先进的教育理念。切实加强教师的师德师风教育，培养教师敬业爱生的精神，增强教师职业的成就感和幸福感，点燃教育教学工作的激情。上学期我们积极响应县教育工会的部署，组织全校教职工进行职业道德演讲赛，并推选了李东方老师赴县参赛，荣获县三等奖。2、激发成才动力。一是建立带教制度。“新竹高于旧竹枝，全凭老

8、干为扶持。”学校对新教师，指派师德高尚