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时间:2018-07-19
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1、植物体的结构层次一.学习目标:1.描述构成植物体的各种组织是通过细胞分裂和分化形成的。识别植物体的几种主要组织。2.练习使用显微镜,观察认识植物体的几种组织装片。3.说明植物体的结构层次:细胞、组织、器官、个体。4.在说明植物体的结构层次时,培养空间想象力。5.进一步形成生物体是一个整体的生物学观点。二.课前预习1.植物体与动物体相似,生长发育也是从-------------开始的。受精卵经过-------------------------,形成-------------、-------------,进而形成---------------。2.绿色开花植物是由-------、----
2、----、-------、-------、----------、-----------六大器官组成的。3.在成熟的植物体内,总保留着一部分------------------------,它们-------------------------------。这样的细胞群构成的组织,叫分生组织。例如,位于根的尖端——根尖的---------------就属于分生组织。4.观察“根尖的纵剖面”,由顶端向上的各个结构分别是------------,------------,--------------,--------------。5.分生组织的特点:------------,--------
3、-----,--------------,-------------,具有----------------------能力,能够不断----------产生--------------,再由这些细胞-----------形成其他组织。1.除了分生组织以外,植物的主要组织还有---------------、---------------、---------------等。2.------------------------------------------------------构成保护组织,具有-----------------------------------------的功能。
4、3.-------、----------、------------------等处的导管能够---------------------------,属于输导组织。4.根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的---------------。细胞壁薄,---------------,有-----------------------的功能。含有叶绿体的营养组织还能进行----------------。5.对植物体的结构层次,从整体到微观可以这样描述:--------------------------------------------------------。每一种器官都由--------
5、---------------------构成。每一种组织都由----------------、------------------------的------------联合在一起形成。一.学习过程1.回顾动物体的结构层次:-------------------------------------------------------------2.观察油菜植株及其六大器官,识别绿色开花植物的六大器官。3.小组讨论:我们食用的萝卜、白菜、甘薯、土豆、甘蔗、西红柿、花生、玉米、葡萄等,主要是植物的哪种器官?根:-------------------------------------茎:-
6、-------------------------------------叶:-------------------------------------花:--------------------------------------果实:----------------------------------种子:-----------------------------------1.植物的几种主要组织(1)分生组织A.识记分生组织的概念。B.根尖的---------------属于分生组织。C.观察纵剖图,按顺序识记根尖的结构。D.观察分生组织图片,总结分生组织的特点细胞------,
7、细胞壁-------,细胞核-------,细胞质-------,具有很强的-------------------。E.分生组织能不断分裂产生新细胞,进而分化形成其他的组织。(2)保护组织、输导组织、营养组织分布、功能(3)举例说明植物器官中的组织吃甘蔗时,要剥皮,说明有------------组织;咀嚼甘蔗时会有甜汁,说明有-------------组织;最后吐掉的渣滓是------------组织。2.总结植物体的结构层次一.课堂练习及作业
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