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《滬教版初中語文教科書詩詞曲注釋研究寫作提綱-中國教育專業學位》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2015届硕士专业学位研究生学位论文学校代码:10269学号:51132901077沪教版初中语文教科书诗词曲注释研究院系:人文社会科学学院中国语言文学系专业学位类别:教育硕士专业学位领域:学科教学(语文)论文指导教师:王意如教授论文作者:张驰2015年9月DissertationforMasterDegreeof2015UniversityCode:10269StudentCode:51132901077EastChinaNormalUniversityAStudyonAnnotationofPoetry,SongciandYuanOperainShanghaiEdu
2、cationPressJuniorMiddleSchoolChineseTextbooksDepartment:ChineseLanguageandLiteratureMajor:MasterofEducationField:SubjectTeaching(Chinese)Supervisor:Prof.WangYiruApplicant:ZhangChiSeptember,2015华东师范大学学位论文原创性声明郑重声明:本人呈交的学位论文《沪教版初中语文教科书诗词曲注释研究》是在华东师范大学攻读硕士/博士(请勾选)学位期间,在导师的指导下进行的研究工作及取得的研究成果
3、。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含其他个人已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中作了明确说明并表示谢意。作者签名:日期:年月日华东师范大学学位论文著作权使用声明《沪教版初中语文教科书诗词曲注释研究》系本人在华东师范大学攻读学位期间在导师指导下完成的硕士/博士(请勾选)学位论文,本论文的研究成果归华东师范大学所有。本人同意华东师范大学根据相关规定保留和使用此学位论文,并向主管部门和相关机构如国家图书馆、中信所和“知网”送交学位论文的印刷版和电子版;允许学位论文进入华东师范大学图书馆及数据库被查阅、借阅;同意学校将学位论文加入全
4、国博士、硕士学位论文共建单位数据库进行检索,将学位论文的标题和摘要汇编出版,采用影印、缩印或者其它方式合理复制学位论文。本学位论文属于(请勾选)()1.经华东师范大学相关部门审查核定的“内部”或“涉密”学位论文*,于年月日解密,解密后适用上述授权。()2.不保密,适用上述授权。导师签名本人签名年月日*“涉密”学位论文应是已经华东师范大学学位评定委员会办公室或保密委员会审定过的学位论文(需附获批的《华东师范大学研究生申请学位论文“涉密”审批表》方为有效),未经上述部门审定的学位论文均为公开学位论文。此声明栏不填写的,默认为公开学位论文,均适用上述授权)。张驰硕士学位论文答
5、辩委员会成员名单姓名职称单位备注陈明洁副教授华师大中文系主席黄怡高级职称虹口区教师进修学院吴逸敏高级职称上海市教育考试院中文摘要注释是课文的重要组成部分,从属于语文教科书的助读系统。经过若干年的不断调整和使用,沪教版初中语文教科书诗词曲的注释也已形成了自身独有的特点:它强调对固定名词的阐释,重视对常识典故的说明以及注重结合诗歌语境来进行注解,推崇句释与字解并举的形式。然而,它同样存在一些不足之处:诗歌创作历史背景及版本知识的疏漏,词句表层含义和学生认知基础的忽视,注释形式编排缺乏规范和统一以及注释语言简明不当。基于沪教版初中语文教科书诗词曲注释存有的各种问题,试对其进行
6、分类举证,归结为三个方面的问题:第一,注释的准确性问题;第二,注释的适切性问题;第三,注释的规范性问题。通过对沪教版初中语文教科书诗词曲注释问题的呈现,尝试针对注释的编写提出相应的建议:明确注释的功能价值、遵循注释编写的原则以及建立注释的标准体系;除此以外,也围绕“教师的课前备课”、“教师的课堂教学”和“学生的自主阅读”三个方面对诗词曲注释的应用提出相应的建议。关键词:诗词曲注释准确适切规范107ABSTRACTAnnotationisanintegralpartofthetext,whichissubordinateto"readingaidsystem"ofChin
7、esetextbooks.Aftercontinuousadjustmentanduseofseveralyears,theannotationofthePoetry,SongciandYuanoperainShanghaieducationpressjuniormiddleschoolChinesetextbookshasformeditsownuniquecharacteristics:itemphasizesontheinterpretationoffixednoun;itattachesimportancetotheexplana
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