2017届高三历史一轮复习提纲[必修+选修][学案]

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1、仪征中学2017届高三历史第一轮复习提纲（根据2016年江苏省普通高中学业水平测试（选修科目）说明编写）必修一专题一古代中国的政治制度本单元高考考纲要求：一．古代中国的政治制度考点1、西周时期的政治制度：西周的分封制和宗法制；西周时期政治制度的特点。考点2、秦中央集权制度的形成秦朝的统一；皇帝制度；中央官僚机构与郡县制；中央集权制度的形成及影响。考点3、汉到元政治制度的演变：郡国并行制；三省六部制；行省制度；选官制度。考点4、明清君主专制的加强明朝宰相制度的废除与内阁的出现；清朝军机处的设置；君主专制制度的加强对中国社会

2、发展的影响。一、中国早期的政治制度——西周时期的政治制度1、西周政权的建立与灭亡公元前1046年，周武王伐纣灭商，建立周朝，定都镐京，史称“西周”。西周末年，王室衰微，西部少数民族来犯，周幽王被杀，西周灭亡。2、西周等级森严的分封制（1）含义（基本内容）：周天子把一定的土地和人民，分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。（2）目的：为了巩固西周的统治。（理解“封建亲戚，以蕃屏周”的意思）（3）对象：王族、功臣和古代帝王的后代（即：先代贵族）（4）受封者权力：诸侯在封国内享有相当大的独立性，如世袭统

3、治权，设置官员、建立武装、征派赋役等。（5）受封者义务：服从周天子的命令；有为周天子镇守疆土；派兵随从作战；交纳贡赋和朝觐述职等义务。（6）分封等级：“天子——诸侯——卿大夫——士”。（7）评价：①积极：稳定了当时的政治秩序，加强了周天子对地方的统治，扩大了疆域，巩固了西周奴隶主的统治；②消极：但随着诸侯国势力的日益壮大，到西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏。东周出现了诸侯分裂割据、争霸的混乱局面。3、血缘关系维系的宗法制（1）目的：为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾，（2）内容：按

4、照血缘宗族关系的亲疏来分配政治权力、维系政治等级、巩固国家统治的制度。（3）宗法等级：形成“周天子—诸侯—卿大夫—士”的森严等级。（4）大宗与小宗：它规定，周王称为天子，王位由嫡长子继承，为大宗；其他儿子分封为诸侯，他们对天子来说是小宗，但在自己的领地内却是大宗。诸侯的爵位，也只有嫡长子才能继承，其他儿子领有封地成为卿大夫。卿大夫对诸侯来说是小宗，但在自己的领地内又是大宗。卿大夫与士的关系，依此类推。大宗可以命令和约束小宗，小宗必须服从大宗。周王是天下的大宗，也是政治上的最高领袖。（5）特点：按照血缘关系分配政治权力；嫡

5、长子继承制（最大特点）；100（6）作用：①对当时：保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。②对后世：在广大范围内对中国社会结构产生了重大影响。直至今日，其内涵仍体现在我们的日常和观念中。（如祭祖、春节、清明节等）4、西周时期政治制度的特点①王权与神权的结合，带有浓厚的原始迷信色彩；②以血缘关系生活为纽带形成国家政治结构；③等级森严；④最高执政集团尚未实现权力的高度集中；⑤具有相对的延续性和稳定性。二、秦朝中央集权制度的形成1、秦朝的统一：公元前221年，秦王嬴政灭六国，建立了中国历史上第一

6、个统一多民族的封建王朝——秦朝。定都咸阳。2、秦朝中央集权制度的形成（1）确立皇帝制度①由来：秦王赢政统一六国后，采用“皇帝”称号，从此为历代封建统治者所沿用。②基本特征：A、皇权至上（即“天下之事无小大，皆决于上。”）--最本质特征B、天下独尊（只有皇帝一人可以称“朕”；皇帝的命令称“制”或“诏”；皇帝所用的玉印称“玺”。）C、皇位世袭（2）秦朝的中央官制——实行“三公九卿制”。①内容：秦朝在中央设置丞相、御史大夫和太尉，这是秦朝中央三个最高官职。丞相下设有九卿，是中央政府各重要部门的主管官员。如廷尉，管理刑狱、司法；

7、宗正，管理皇族和外戚事务。②三公职能：丞相——皇帝的助手，协助皇帝处理政事。地位是位高权重；御史大夫——是副丞相，并负责监察百官；太尉——负责掌管军事。（但秦始皇并未任命太尉，而是自掌军权）（3）秦朝的地方行政机构——全面推行郡县制①内容：郡，是中央政府以下最高一级地方行政机构。郡设郡守（最高行政长官），郡尉（管兵事），监御史（监察）。县，是郡的下级行政机构，县的长官称县令或县长。道，少数民族聚居地的地方行政机构，与县同级。乡、里：地方基层行政机构。②特点：中央垂直管理地方，郡县长官一概由皇帝直接任免调动，不得世袭。③作

8、用：加强了中央集权，巩固了国家的统一；标志官僚政治取代了贵族政治。总结：秦朝这套从中央到地方的统治机构的建立，标志着封建专制主义中央集权制度的确立。3、秦朝中央集权制度建立的影响（1）积极影响：①奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断得到加强和完善。②有利于中国封建经济文化的发展；