高三历史一轮复习必修Ⅰ教学案10

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1、第10课鸦片战争一、预习自学L背景：⑴根本原因：①:⑵导火线：②Z过程：⑴③年6月，英国军舰侵入广东海血，鸦片战争爆发。(2)1842年8月，签订了④《》，战争结束。3.《南京条约》内容：⑴割①给英国；⑵赔款②银元。⑶开放③、、、、五处为通商口岸。⑷收取英商④,由双方商定。4、1843年中英签订《⑤》《⑥》，攫取⑦、、。1844年，美法逼签《⑧》《⑨》5影响：中国大门被打开，主权和领土完整不断遭到破坏。中国由一个独立自主的第二次鸦片战争鸦片擊主权国家，开始沦为⑩O1、背景：根本原因：①直接原因：②遭拒绝。2过程：

2、(1)1856年，英军进攻①,第二次鸦片战争爆发。(2)1858年，清政府被迫与英法签订《②》。A允许外国公使进驻③,增开沿海沿江卫处为通商口岸。B赔偿英法两国巨额白银。C允许外国人到内地④、、OD外国军舰和商船可以在⑤B由通航。(3)1860年强迫清政府签订了《⑥》。战争结束。⑴承认⑦有效。⑵增开⑧为商埠。⑶割⑨给英国。⑷对英法赔偿各增至⑩两白银。a影响：⑴中国丧失了①，主权受到更加严重的侵害。⑵清政府开始被②，屮外反动势力公开勾结，共同镇压屮国人民的反抗。(3)中国③的程度加深了。二、本课目标【课标要求】列举

3、1840年至1900年间西方列强的侵华史实。【考试大纲】184—1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争【学习目标】(1)识记：识记两次鸦片战争的经过、《南京条约》及其附件的内容、《天津条约》和《北京条约》的内容。(2)能力：联系工业革命和世界形势，运用不平等条约的内容，归纳外国列强侵华的阶段特点;探究“鸦片战争能否避免？”，培养学生用联系的、发展的和辩证的观点独立地、理性地分析和评价历史问题的能力，促进其历史思维的发育和成长。(1)情感态度与价值观：东西方发展的差异，带来西方列强疯狂的对华侵略，中国不仅失去了独

4、立发展的环境，反而逐步沦为西方的原料产地和产品销售市场，说明落后就要挨打。【重点】鸦片战争为中英《南京条约》【难点】鸦片战争的影响三、疑难解析：如何认识第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大？（1）继续：①根本原因和根木冃的一脉相承：都是为了打开中国市场，变中国为英国等国家的商品市场和原料产地。②战争性质一脉相承：都是侵略性的非正义的殖民掠夺战争。③战争影响一-脉相承：鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会；第二次鸦片战争使小国半殖民地半封建的程度进一步加深。（2）扩大：从战争进程来看：①侵略力量扩大。鸦片战争中

5、侵略军只有英国；第二次则是英法联合出兵。②侵略时间延长：鸦片战争两年多，第二次鸦片战争则持续了四年之久。③侵略区域扩大：鸦片战争主要集中在长江以南的沿海地区；第二次鸦片战争则扩大到沿海各省，并深入长江中下游地区，一直侵入中国心脏地区京津。从战争危害和影响來看：①开放口岸和割地增多。鸦片战争开5口，割让香港附；第二次鸦片战争开11口，割九龙司地方一区给英国。②中国主权遭到更多破坏。鸦片战争中国领土、领海、司法、关税等主权被破坏；第二次鸦片战争后，外国公使进驻北京，中国内河航运权丧失等，使中国主权进一步遭到破坏，夕卜

6、国侵略势力由沿海深入内地。四、检测反馈：知识点1鸦片战争★1.马克思在《中国革命和欧洲革命》中说：“英国大炮破坏了皇帝的权威，迫使天朝上国与地上世界接触。与外界完全隔离曾经是保存旧中国的酋要条件，而这种隔绝状态在英国的努力卜•被:暴力所打破的时候，接顷而来的必然是解休的过程,正如小心保存在密闭棺木里的木乃伊,-•接触到新鲜空气必须要解体一样。”这段话表明了这场战争①打破了清朝的闭关锁国状态②客观上促进了屮国I口制度的解体③客观上有利于中国向近代社会过渡④是一场反封建的战争A.①②③B.①③C.①②④D.②③④2.

7、“竹枪-杆，打的妻离子散，未闻枪声震天；铜灯半盏，烧尽III地房廊，不见烟火冲天。”在有关该现象的战争结束后，西方列强逼迫清政府签订的不平等条约是A.《南京条约》B.《北京条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》★3.近代中国社会是一个半殖民地半封建社会，下列认识不止确的是A.形式上独立自主，实际上为帝国主义间接统治B.政治上是半殖民地的，经济上是半封建的C.半殖民地是指丧火了部分的国家独立自主权D.半封建是指既保存了封建主义，又发展了资本主义★4.马克思在评论鸦片战争时说，“在这场决斗中，陈腐世界的代表是激于道义

8、，而最现代的社会的代表却是为了获得贱买贵卖的特权——这真是任何诗人想也不敢想的的一种奇界的对■联式悲歌。”据此，下列表述正确的是A.“陈腐世界的代表”是指固守旧制度的清政府A.“贱买贵卖的特权”说明英国侵华与鸦片无关B.“对联式悲歌”是指中英两国在战争中两败俱伤C.“最现代的社会的代表”体现出人类的正义和道徳5.鸦片战争后中国的关税主权遭到破坏，主要表现在A.中国不能单独