2018年春期期中考试家长会发言稿

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1、2018年春期期中考试家长会发言稿亲爱的家长们:你们好!欢迎你们把孩子送进xx小一(3)班,我是数学老师兼班主任,电话 ,请大家记一下电话,有事的话随时与我们联系。今天,我们聚在一起就是缘分,我讲话的时候,你必须认真听。这是一本书,一本由大家写成的“致家长的一封信”回信写成的一本书,我浏览了每位家长的回复,从中总结出意见3条,建议17条。发120张,收回93张,占77.5%,提意见的36人,占38.71%,没意见但认真回复的19人,占20.43%,敷衍应付的38人,占40.869%。现在针对这些问题我一一作答:意见3条:1、丢了4个茶杯,在家长群强调不能拿

2、别人的东西(吕婉瑾)(2人)2、老师给孩子取外号,孩子哭了(杨天赐)3、高年级孩子欺负一年级的小朋友,趁他们蹲下从头上跳过去(张志豪妈妈)建议21条:一、教学上1、课前预习2、积极学习或回答问题奖励孩子想要的东西3、2018年春期期中考试家长会发言稿亲爱的家长们:你们好!欢迎你们把孩子送进xx小一(3)班,我是数学老师兼班主任,电话 ,请大家记一下电话,有事的话随时与我们联系。今天,我们聚在一起就是缘分,我讲话的时候,你必须认真听。这是一本书,一本由大家写成的“致家长的一封信”回信写成的一本书,我浏览了每位家长的回复,从中总结出意见3条,建议17条。发12

3、0张,收回93张,占77.5%,提意见的36人,占38.71%,没意见但认真回复的19人,占20.43%,敷衍应付的38人,占40.869%。现在针对这些问题我一一作答:意见3条:1、丢了4个茶杯,在家长群强调不能拿别人的东西(吕婉瑾)(2人)2、老师给孩子取外号,孩子哭了(杨天赐)3、高年级孩子欺负一年级的小朋友,趁他们蹲下从头上跳过去(张志豪妈妈)建议21条:一、教学上1、课前预习2、积极学习或回答问题奖励孩子想要的东西3、2018年春期期中考试家长会发言稿亲爱的家长们:你们好!欢迎你们把孩子送进xx小一(3)班,我是数学老师兼班主任,电话 ,请大家记

4、一下电话,有事的话随时与我们联系。今天,我们聚在一起就是缘分,我讲话的时候,你必须认真听。这是一本书,一本由大家写成的“致家长的一封信”回信写成的一本书,我浏览了每位家长的回复,从中总结出意见3条,建议17条。发120张,收回93张,占77.5%,提意见的36人,占38.71%,没意见但认真回复的19人,占20.43%,敷衍应付的38人,占40.869%。现在针对这些问题我一一作答:意见3条:1、丢了4个茶杯,在家长群强调不能拿别人的东西(吕婉瑾)(2人)2、老师给孩子取外号,孩子哭了(杨天赐)3、高年级孩子欺负一年级的小朋友,趁他们蹲下从头上跳过去(张志

5、豪妈妈)建议21条:一、教学上1、课前预习2、积极学习或回答问题奖励孩子想要的东西3、2018年春期期中考试家长会发言稿亲爱的家长们:你们好!欢迎你们把孩子送进xx小一(3)班,我是数学老师兼班主任,电话 ,请大家记一下电话,有事的话随时与我们联系。今天,我们聚在一起就是缘分,我讲话的时候,你必须认真听。这是一本书,一本由大家写成的“致家长的一封信”回信写成的一本书,我浏览了每位家长的回复,从中总结出意见3条,建议17条。发120张,收回93张,占77.5%,提意见的36人,占38.71%,没意见但认真回复的19人,占20.43%,敷衍应付的38人,占40

6、.869%。现在针对这些问题我一一作答:意见3条:1、丢了4个茶杯,在家长群强调不能拿别人的东西(吕婉瑾)(2人)2、老师给孩子取外号,孩子哭了(杨天赐)3、高年级孩子欺负一年级的小朋友,趁他们蹲下从头上跳过去(张志豪妈妈)建议21条:一、教学上1、课前预习2、积极学习或回答问题奖励孩子想要的东西3、2018年春期期中考试家长会发言稿亲爱的家长们:你们好!欢迎你们把孩子送进xx小一(3)班,我是数学老师兼班主任,电话 ,请大家记一下电话,有事的话随时与我们联系。今天,我们聚在一起就是缘分,我讲话的时候,你必须认真听。这是一本书,一本由大家写成的“致家长的一

7、封信”回信写成的一本书,我浏览了每位家长的回复,从中总结出意见3条,建议17条。发120张,收回93张,占77.5%,提意见的36人,占38.71%,没意见但认真回复的19人,占20.43%,敷衍应付的38人,占40.869%。现在针对这些问题我一一作答:意见3条:1、丢了4个茶杯,在家长群强调不能拿别人的东西(吕婉瑾)(2人)2、老师给孩子取外号,孩子哭了(杨天赐)3、高年级孩子欺负一年级的小朋友,趁他们蹲下从头上跳过去(张志豪妈妈)建议21条:一、教学上1、课前预习2、积极学习或回答问题奖励孩子想要的东西3、2018年春期期中考试家长会发言稿亲爱的家长

8、们:你们好!欢迎你们把孩子送进xx小一(3)班,我是数学老师兼班主

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