让感情融化在班主任工作中

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1、教育论坛让感情融化在班主任工作中樟村坪初级中学郭辉班主任工作是学校教育教学工作、德育工作等环节中一个不可缺少的重要组成部分。只有做好班主任工作，学校的各项工作才会正常有序开展。结合我多年班主任的工作经历，我总体感觉是：感情不能替代教育，但教育必须充满感情。现将我的班主任工作点滴经验工作做如下汇报，不对之处敬请同仁批评指正：一、强化班主任工作的凝聚力班主任是该班师生的核心，需要将该班师生、尤其是班级的全体学生凝聚在自己的周围，我自己尝试从以下几个方面做起：1、真诚坦率，理解宽容。班主任个人的性格要真诚坦率，用人格魅

2、力来吸引学生。要赏析你的学生，首先做到要让学生彻底赏析你。所以我在和学生的交流中，绝对是心平气和，真诚坦率。同时，对于学生中的一些好现象也好、坏现象也罢，要冷静思考、充分理解，对于反面现象，我个人认为也不为是一种教育资源，教师也不必急躁，它可以让我们的工作之中又多了一份积累。我想，学生也是有血又肉、有灵魂、有思维、会感恩的人，宽容他之后也许他真的会变。2、关心尊重，引导鼓励。关心尊重学生，让学生感觉到人文关怀，感觉到一种人格的尊严。引导和鼓励学生，可以让学生及时调整前进的方向，回到正确的学习与行为轨道上来。每大周

3、初，我坚持找班上4-5个特殊学生谈话，面对面小结上大周该生的优点、缺点，并正确引导该生本大周应该克服哪些不足之处。必要时候也和家长电话沟通，尽最大努力为他们的转化创设轻松愉快地环境。另外，我还坚持从学科学习中发掘他们的优点来鼓励他。如：黄瑞同学期中化学考试86分，班内第一，化学老师表扬他，我也在班内公开表演与奖励，目前，他的行为习惯正日趋规范。3、干部培养，活动铺路。凝聚班务工作，班干部的培养尤为重要。由于现九五班开学之初，很多学生未曾担任过班干部。在班委扩大会成立之初，我一周一培训，一天一督导，干部一天一汇报。

4、通过一个多月的培养，干部的工作能力大大增强。不仅自己进步了，他们还影响了一批学生积极上进。为了激发干部更好地工作，同时也让他们看到自己工作中的不足。我利用学期过半的时间，对干部工作能力进行民意测验，这样做的效果非常好。凝聚展示的平台就是活动，在活动中树班主任威信，在活动中增强学生的集体荣誉感。本学期校内举办的二次大型活动中，我班学生应该说取得了他们自己都不相信的成绩。当然，这是他们努力的结果，但更离不开老师的工作策略。没有想不到的，只有做不到的，不要让同龄人小瞧自己，一定要给自己争面子，在这些口号的感召下，学生内

5、心的潜能怎么会不被你挖掘并充分展示呢？除校内活动外，班级内的活动也可以产生同等效果。如以寝室为单位展开乒乓球赛，以小组为单位展开的动手竞赛等等。4、言传身教，健康守护。教师要求学生做到的，自己必须做到。如：每天中午1：00学生进教室上自习。我也坚持准时进教室考勤并督促学生学习。只有这样，学生才会信服你，也只有这样，学生改正缺点才会有信心、有动力、有方向、改起来些许就会彻底。班主任也要积极做好学生的健康守护。学生有病期间，最期待的是温情，教师第一时间去呵护她，第一时间把病情告之家长。她一定会受到内心深处的感动，就算

6、他是铁石心肠，也会被你的真情融化的。二、积极规范学生日常行为。1、细化班级管理制度。学生的日常行为，必须由一定的规范或准则去指导。因此，建立健全班级管理制度尤为重要。学年初，我都要对照学生实际情况制定详实全面的管理制度。其涵盖学习、纪律、安全、卫生、运动、就寝等多个方面的各项制度。制度随着时间的推移并逐步加以完善。利用大周报到的班会时间反复强调。2、规范操作操行评定。用好政教处下发的操心评定手册。我个人认为用它来管理与评价学生，及时、直观。每天由班干部对两极现象加减操行分并一日一公示，一大周一汇总，低于70分以下

7、班主任谈话，一学期一综合评定。课任教师也可以利用它来表扬与批评学生。毫不夸张地说，我所带九五班的学生还是很看重操行分的。3、努力呈现班级文化特色。一是确定适合班情的班训：诚信惜时勤奋守纪二是对学生进行传统美德与未成年人思想道德教育。为了让学生容易记忆、理解并遵照执行。我将其浓缩为九五班传统美德12字：仁、义、礼、智、信、忠、孝、悌、节、恕、勇、让。开学第一小周，我召开主题班会，重点解释了上述各自具体的内涵，要求学生背诵并严格按照班级要求执行。同时，他也是九五班的班魂，更是学生的精神追求。三是结合学校专题工作，更好

8、地开展“文明伴我成长”活动，我借这个很好的载体，积极将班级文化建设加以丰富和延伸。四是一大周将班务工作要求张贴于教室，时刻提醒学生应该做些什么，不应该做些什么，积极努力又可以实现些什么愿望。4、激励与惩戒有机结合。在教育学生的过程中，要随时把握两把尺度，即激励与惩戒。二者做到有宽度、有深度，也要讲二者有机结合，这样才会有效果。三、个人对班务工作的经验积累。通过多年的班主任