4-1两级格局的形成导学案

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1、2010-2011学年高二历史选修三学案　　　　编号：15　　　使用时间：班级：　　　　小组：　　　姓名：　　　　　　组内评价：　　　　教师评价：4-1．两极格局的形成导学案编写人：庞小兰张书林　徐明菊　　　　审核人：　领导签字：【使用说明】1．课前：利用约15分钟自习时间通读课本，完成导学案的预习内容，将预习中的疑问填写在我的疑问处。学科小组长负责检查初改，并于当天晚上收齐上交给科任老师。2．课上：5分钟组内检查基础知识记忆，15分钟小组积极合作、讨论交流，10分钟展示小组成果，5分钟组际交流点评，5分钟小结分层达成目标状况及其当堂练习。3．课后：整理导学

2、案，练习限时完成，当天收交。【学习目标】1．知识与能力：知道雅尔塔体系、社会主义阵营两个概念，知道二战后与美国抗衡的国家是苏联。在理解的基础上会评价雅尔塔体系（方法和内容）。2．过程与方法：自主、合作、探究3．情感态度与价值观：战争带来的不仅有胜利，而且还有悲剧。【课前预习】参阅必修一第118页、必修二第104页阅读教材第一子目，完成1.归纳：什么是雅尔塔体系？在课本上标注：如何评价雅尔塔体系(注意方法和有些内容的概括)？阅读教材第二子目，完成2．美国的外交战略目标具有如此野心，原因在于它强大的实力。请据文字和图示，教材是从哪几个方面加以说明的。阅读教材第三

3、子目，完成3．在课本上标注：什么是社会主义阵营？社会主义阵营形成的标志是什么？写出：主导社会主义阵营的国家。我的疑问：【课内探究】探究一：你认为雅尔塔体系有哪些特点？其实质是什么？探究二：阅读材料，回答问题。材料一：美国今天是一个强大的国家，没有任何一个国家比他更强大了，我们拥有这样的力量，就得挑起领导的担子并承担责任。美国在世界上处于领导地位……恺撒、成吉思汗、拿破仑或其他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能同美国总统今天所担负的责任相比拟。——杜鲁门（1945年）材料二：1945——1946年，美国经理“武装力量解体”的过程。其退伍人数达1200万之巨

4、。美国当权人物惊恐地看到如果不能维持充分就业，就有可能再来一次20世纪20年代末至30年代初的大危机，那将威胁整个资本主义制度的安全。（1）材料一中反映了杜鲁门怎样的意愿？其意愿的出发点是什么？材料一、材料二反映了美国战后怎样的状况？用所学知识来佐证杜鲁门的话。材料二：战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的共同目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟国分裂。这次战争和过去不同了：无论谁占领了土地，也就在那里强加它自己的社会制度。不可能有别的情况。——斯大林（2）斯大林的话反映出两国反目成仇的原因是什么？第3页共

5、3页用习惯成就人生，用知识守护生命。2010-2011学年高二历史选修三学案　　　　编号：15　　　使用时间：班级：　　　　小组：　　　姓名：　　　　　　组内评价：　　　　教师评价：【课后训练】1.二战后，可以证明欧洲衰落的史实是①打垮了德意两大帝国②削弱了英法两国③被迫放弃了一些殖民地的宗主权④经济实力严重衰退A①②B①②③C①②④D①②③④2.下列对雅尔塔体系的叙述，不正确的是A．建立在美苏均势之上B。带有大国强权政治色彩C．该体系与中国无关d。事实上划分了美苏的势力范围3.第二次世界大战后，英国这个老牌的殖民帝国迅速衰落。从根本上动摇英国殖民帝国基础的

6、是A．战争破坏了英国的经济B。美国实力的空前膨胀C．殖民地民族解放运动的发展D．社会主义力量的壮大．4.1946年，美国前总统发表声明：“目前，只有我们能够把自己的政策强加给世界。”1972年，美国总统尼克松发表声明：“美国决心用一种新的彬彬有礼的态度来很好地倾听北约伙伴的意见。”美国对欧洲态度变化的主要原因是　A.美国实力衰弱，寻求欧洲支持　B.欧洲共同体建立，欧洲整体实力增强　　C.美欧关系恶化，美国力图缓和D.古巴导弹危机爆发，美国寻求欧洲帮助5.美国历史学家杰里·本特利指出：当1945年同盟国击败轴心国，摧毁德意志帝国和日本帝国时，随着另一场战争的开

7、始，世界不得不重建。“重建世界”的主要原因是A．战后欧洲力图重建其中心地位B．亚非拉民族解放斗争掀起高潮C．战后新经济体系形成刺激了贸易竞争D．美苏在国家利益和社会制度上的矛盾加剧6.阅读下列材料：材料一：战后初期帝国主义国家之间的关系与第一次世界大战后的情况呈现出一种完全不同的格局。这种格局使帝国主义国家的关系出现了新的倾向，美国抛弃了孤立主义，全面地干预欧洲国家及国际事务，充当世界宪兵的角色，帝国主义国家对外政策基本上被纳入美国的外交战略之中。帝国主义国家之间的固有矛盾虽未消除，但也没有发展到对抗的程度，因此帝国主义国家之间没有战争，相互之间的关系也比较

8、平衡。材料二：社会主义力量越出了苏蒙二国范围，在欧亚