中国城市中学生网络成瘾倾向及成瘾者上网目研究

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1、中国城市中学生网络成瘾倾向及成瘾者上网目研究【摘要】目的了解我国中学生网络成瘾倾向流行现状及其表现特征，为进行预防干预提供依据。方法资料来自2005年全国青少年健康危险行为调查，对18个省(区、市)城市181832名中学生长时间上网和网络成瘾倾向报告情况进行分析。结果中学生长时间上网报告率为6.7%（男生为10.1%，女生为3.5%），网络成瘾倾向报告率为8.6%（男生为12.4%，女生为5.0%），性别差异有统计学意义(P值均＜0.01)。中学生网络成瘾报告率随年级而上升，高中生高于初中生，高一达最高峰。有成瘾倾向者位居前3位的

2、上网目的分别是聊天、玩游戏和多媒体娱乐。结论针对中学生网络成瘾现象开展健康教育非常必要。【关键词】因特网；行为，成瘾；目的；学生；市区人口【中图分类号】R179R163【文献标识码】A【文章编号】1000-9817(2009)02-0106-0310中国城市中学生网络成瘾倾向及成瘾者上网目研究【摘要】目的了解我国中学生网络成瘾倾向流行现状及其表现特征，为进行预防干预提供依据。方法资料来自2005年全国青少年健康危险行为调查，对18个省(区、市)城市181832名中学生长时间上网和网络成瘾倾向报告情况进行分析。结果中学生长时间上网报

3、告率为6.7%（男生为10.1%，女生为3.5%），网络成瘾倾向报告率为8.6%（男生为12.4%，女生为5.0%），性别差异有统计学意义(P值均＜0.01)。中学生网络成瘾报告率随年级而上升，高中生高于初中生，高一达最高峰。有成瘾倾向者位居前3位的上网目的分别是聊天、玩游戏和多媒体娱乐。结论针对中学生网络成瘾现象开展健康教育非常必要。【关键词】因特网；行为，成瘾；目的；学生；市区人口【中图分类号】R179R163【文献标识码】A【文章编号】1000-9817(2009)02-0106-0310伴随信息技术迅猛发展，互联网以其方便

4、、快捷、信息量大等特点，渗透到人们生活的各个领域，成为了解信息，相互沟通，工作、学习、娱乐必不可少的工具，但同时也出现了网络成瘾问题［1-2］。近年来，青少年网络成瘾问题已受到社会各界的高度关注。本文以2005年全国青少年健康危险行为资料为据，针对中学生网络成瘾倾向的流行现状及其表现特征进行分析，以便为有针对性地开展网络成瘾预防干预提供科学依据。1对象与方法1.1对象从北京等18个省（区、市）城市中学生进行分层抽样［3］。各省级单位按好、中、差3个社会经济片抽选调查城市。各城市随机选取普通初中、重点初中、普通高中、重点高中、职业高

5、中各3～6所；分年级随机选取2~3个班整群参与调查。对象从初一至高三分6组，年龄12～18岁。受试中学生共181832名，男生88808铭，女生93024名。1.2方法和指标由各省疾病预防控制中心组成测试队，统一按北京大学儿童青少年卫生研究所研制的《中国青少年健康危险行为调查问卷》规定的步骤、方法，在学校积极配合下，以班为单位，在知情同意基础上匿名填写问卷。现场质控完全达到要求。问卷内容包括人口统计学资料，与网络有关的内容，如每天上网时间、上网目的和网络成瘾相关行为等。主要分析指标有2类，均以“过去7d”为时限，其中“每天长时间上

6、网”界定为：每天上网时间都在4h以上。“网络成瘾”指应出现以下10项指标中的至少5项：①过去7d平均每天上网超过410h；②不上网时，仍在想网上内容；③因不能上网而感到无聊、焦虑；④期望上网时间比目前更长；⑤上网时间经常超出预期；⑥想不上网但无法自控；⑦因上网而不能完成作业，或干脆逃学；⑧向家长、同学、教师隐瞒上网事实；⑨因上网而与教师或家长发生冲突；⑩借上网以摆脱困惑、抑郁、无助或焦虑情绪［2］。2结果2.1不同年级男、女生长时间上网报告率见表1、图1。6.7%的中学生在过去7d内每天上网超过4h，男生为10.1%，女生为3.5

7、%，各年级中学生的性别差异有统计学意义（P＜值均0.001）。男、女生报告率均随年级呈上升趋势，高一达到高峰，高中各年级均显著高于初中各年级（P值均＜0.01）。2.2不同年级男、女生网络成瘾报告率比较表2显示，中学生网络成瘾报告率为8.6%（男生为12.4%，女生为5.0%），各年级男生均高于女生。男生从初一到高一网络成瘾报告率呈逐步上升趋势，高一达最高峰（14.8%），其后波幅较小；女生报告率升势相对缓慢，也在高一达到高峰（6.0%），其后略有回落。该报告率的性别差异（男生>女生）、学段差异（高中生>初中生）均有统计学意义（P

8、值均＜0.01）。初中阶段网络成瘾报告率伴随年级上升的趋势也非常明显。102.3网络成瘾中学生上网目的比较表3显示，网络成瘾中学生上网目的居前3位的分别是聊天（80.9%）、玩游戏(77.0%)和多媒体娱乐（69.4%），显著高于其他内容。初、高中