论健美健身俱乐部私人教练培训的要求

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1、国家职业资格全国统一鉴定企业人力资源管理员论文（国家职业资格二级）论文题目：论健美健身俱乐部私人教练培训的要求姓名：杨铭身份证号：准考证号：所在省市：新疆乌鲁木齐市所在单位：新疆硬石健身健美连锁机构论健美健身俱乐部私人教练培训的要求姓名：杨铭单位：新疆硬石健身健美连锁机构摘要：作为中国健美协会健身指导员培训领导小组注重私人教练培训，其具有特殊意义和非同一般的责任感。由于健身教学在体育运动中有独特的轨迹，它不但与人们物质生活水平和文化意识形态紧密地联系，而且与时代节奏的气息和休闲娱乐汇融一起。对此，私人教练的培训是一种定向知识改造，是一种以

2、已有的知识结构为基础的知识智能体系的构建，是充分体现行业的职业道德和为人服务的行为规范。因此，私人教练培训应从转变更新健身理念的同时，着重知识结构的丰富和提高私人教练的素质为定位，才能保证健身业中私人教练的地位和作用。目前，国内外强势企业纷纷把加强员工团队培训当作企业文化的一个重要内容。简而言之，员工团队就是企业为达成发展前景，以相同价值观念和行为准则凝聚在一起的企业员工协作组织，在目前市场竞争日趋激烈的情况下，加强企业文化建设，打造过硬员工团队，对于企业大力拓展市场空间，增强核心竞争力有十分重要的意义，并加强对企业内部的培训。一、更新健

3、身指导员培训理念目前，由中国健美协会授权于等级健身指导培训领导小组培训的健身指导员约达4000人以上，并通过考核分获国家级、一级、二级、三级健身指导员等级证书，这对规范健身市场和健身房的经营与服务起到举足轻重的作用。通过这几年的培训过程，使我们清晰认识到，私人教练的培训与健身指导员培训有明显的差异。因此，我们必须从根本上区别培训模式。私人教练培训过程中，要注重全面发展和个人一技之长相结合，要确立“学会教人”、“学会服务”、“学会学习”为核心的培养目标。使之学员保证在健身房的科学性、系统性环境中接受私人教练的传授与服务，从而大幅度地提高健身

4、效率。二、树立崇高的为人民服务的理念健身业的发展，促进体育消费值的催化剂。“正人必先正已”，作为俱乐部的私人教练，首先要热爱健身事业，具有教练和体育工作者双重的高尚的职业道德和敬业精神。私人教练在俱乐部工作付出的智力、体力劳动的艰苦性与其专业队教练、运动员相比，不容易出成绩，所做的工作在一定范围内也不容易理解或认可。因此，私人教练在指导服务过程中，把热爱学员并多给予指导和帮助、鼓励结合起来;把热爱学员与严格要求的训练方法和实施操作过程统一起来;把热爱学员与现在市场经济服务理念的价值观融合起来等,来作为私人教练甘为人梯和默默奉献的敬业精神。

5、三、构建私人教练新知识体系知识是人们在改造世界的实践中，对客观事物、现象和过程的反映，是认识客观外界的结果。私人教练在俱乐部指导服务是学员自由定向的选择，而私人教练的教学组织能力、讲解表达能力、运用基础专业理论解决实践操作问题的能力等综合素质，亦是学员客观评价的主要依据。因此，私人教练在培训中，不能依照一般的模式，即按部就班地去构建和塑造知识能力的体系，也不能“废弃”已具有的知识能力结构，试图重新构建。私人教练是健美健身产生发展中的专门人才，是拓展俱乐部经营业务，扩大社会影响的实践核心力量。知识体系的更新需从传统锻炼结构模式转变为现代物质

6、生活与锻炼紧密相联的科学理念飞跃。综合私人教练新知识体系，其通过培训要求私人教练加强学习掌握渊博的知识，具备深厚、扎实的健美健身锻炼专业知识功底，迎接健美健身市场发展的挑战。四、建立私人教练培训机制私人教练培训是一个需要有专门组织管理和专门授训人员来完成的实践活动。建立私人教练培训机制，对规范健美健身市场运作和实现健美健身市场发展的总体目标具有深远的指导意义和现实操作意义。一名优秀的私人教练不仅需要新知识体系的功底，也需要良好的素养保证，而这一切的获得必须依靠专门系统的科学培训，科学系统的培训过程是私人教练成功的渠道。为加快实现我国私人教

7、练在俱乐部发挥起作用和壮大其队伍，在现有等级健身指导员培训的基础上，建立私人教练培训考核机制，开辟一条适应健美健身市场发展，提高私人教练综合素质的新途径，进一步活跃和丰实俱乐部服务指导思想的内容，旨在提高私人教练在竞技体育和大众体育服务的层次，为私人教练在我国健身领域可持续发展奠定必要的条件。五、提高私人教练综合素质的基本途径和方法1．加强私人教练队伍的组织管理：私人教练是随着国民经济稳步的提高，人类社会的物质文明和精神文明的进步与健美健身产业蓬勃发展时期的产物。对此，中国健美协会应尽快根据健美健身市场发展规律的内在联系，建立职能部门管理

8、组织机构，制定与其相适应培训目标、培训方式与手段、思想与行为规范评价等方面的组织管理。旨在提高私人教练在俱乐部服务的教学质量，充分体现私人教练指导教学的独特性和创造性。2．健全私人教练的领导班