18《竹影》导学案

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1、人教版七年级语文导学案课题：18.《竹影》第课时第周(年月日)1、整体感知文章内容，体味本文生动形象的描写及表现出的天真烂漫的童真、童趣。2、体会文中“我”的父亲因势利导的教育方式。3、初步了解中国画与西洋画的不同特点，领会“艺术和美蕴含在童稚的活动中”。（1）整体感知文章内容；（2）体味本文生动形象的描写及表现出的天真烂漫的童真、童趣。体味本文生动形象的描写，体会文中“我”的父亲因势利导的教育方式。：、__自主学习与合作探究______：1课时整体感知1、通读课文，画出文中的优美词句；2、默读课文，思考：课文题为“竹影”，它是以写景为主，还是以写人物活动为主？文中都

2、有哪些人物，他们在做什么？此外，文中还涉及哪一方面的内容？3、用一句话概括文章内容及主旨。1、作家作品丰子恺（1898～1975），原名丰润，浙江桐乡人。自幼爱好美术,从李叔同学习绘画、音乐，1921年赴日学习音乐和美术。回国后，曾任上海开明书店编辑、上海大学、复旦大学、浙江大学美术教授。建国后，曾任上海中国画院院长、中国美术家协会上海分会主席、上海文学艺术界联合会副主席等。工绘画、书法，亦擅补充与完善初中分层导学案第-3-页散文创作及文学翻译。他是一位多方面卓有成就的艺术大师，他在绘画及散文创作方面成就颇丰。著有《音乐入门》、《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》、《随笔二

3、十篇》、《甘美的回忆》、《率真集》《丰子恺书法》等。《竹影》选自《丰子恺文集》，有删节。2、语基检测字词注音：　　撇开（　）　蘸水（　）　惬意（　）朱砂（　）　横幅（　）　水门汀（　）参差不齐（）（）解释词语：(1)惬意：满意、称心、舒服(2)讪笑：讥笑。(3)嫉妒：忌妒。(4)来势汹汹：动作或事物到来的气势盛大的样子(贬义)(5)参差不齐：长短、高低、大小不齐、不一致；(6)沼泽：水草茂密的泥泞地带，是由于湖泊里面的物质长期沉积，湖水越来越浅，湖底长满苔藓、芦苇等植物而形成的。1、文中的小伙伴在夏夜乘凉时都看到了什么？做了哪些有趣的事情？你认为其中最富有童趣的是哪些

4、描写？明确：看天，看月，看人影，看竹影。研究天空中光线、颜色的变化；讨论人影头上有烟气的原因；用画笔描地上的人影和竹影······2、用一句话概括文章内容及主旨。明确：本文以几个少年月下描竹影的游戏，引出对中国画的艺术体验，表现天真烂漫的童真、童趣，并传达出艺术不是高不可攀的观念。初中分层导学案第-3-页1、文章开头交代天气闷热的目的是什么？这让我们想起哪篇课文，它的开头也是写闷热的天气，他们的目的是否相同？给你什么启示？2、品读2、3段，谈谈作者的语言运用有哪些特点？（《优化设计》P107）明确：（1）大量叠词；（2）多种修辞手法；（3）用词传神。3、第3自然段中写

5、道“大家吃了一惊，立起身来，看见爸爸反背着手立在水门汀旁的草地上看我们描竹，他明明来到很久了。”这句话的含义是什么？爸爸是怎样一个人？明确：耐心；善因势利导；能细心体察孩子的心情。4、细读5、6自然段，思考：通过爸爸的讲解，“我”有哪些收获？（教师引导欣赏名画，谈中西方画的不同）归纳：中国画重神似、神韵；西洋画重形似、写实。补充：中西方在画法方面的基点区别：（1）中国画盛用线条，西洋画线条都不显著；（2）中国画不注重透视法，西洋画极注重透视法；（3）中国画人物画不讲解剖学，西洋画人物画很重解剖学。（4）中国画不注重背景，西洋画很重背景；（5）中国画题材以自然为主，西洋

6、画题材以人物为主。5、丰子恺的家庭环境和家庭教育对他的成长有影响吗？他后来之所以成就卓著的主要原因是什么？6、总结全文：艺术并非是高不可攀的东西，它就蕴含在孩子们童稚的游戏中。一去不返的童年是美好的，只要你拥有一颗童心，你就能拥有阳光般的快乐；只要你拥有一双敏锐的眼睛，你就会发现平凡的生活中的美无处不在。罗丹也曾说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。”我希望同学们能走进生活这个语文大课堂，用你们的慧眼去发现、去描绘、去赞美生活的美。童年是天真烂漫的，你是否也有过兴趣盎然的游戏？写写你的童年的趣事。初中分层导学案第-3-页